Презентация к уроку по литературному чтению на тему "К.Чуковский Федорино горе".

К.Чуковский. Федорино горе. 2 класс

Завойская Т.Н.,

учитель МКУ СОШ №3,

г.Алзамай, Иркутской обл.

• Педагогические цели:
• познакомить учащихся с произведением К.Чуковского «Федорино горе»;
• умение работать с содержанием текстов;
• воспитывать любовь к красоте культуре.
• Планируемые результаты: Личностные результаты Владеют навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умениями избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
• Универсальные учебные действия (метапредметные)
• Регулятивные : принимают и сохраняют учебную задачу.
• Познавательные: общеучебные – осуществляют поиск необходимой информации в учебной литературе, используют знаково-символические средства для решения учебной задачи; логические – умеют проводить анализ, сравнение текста.
• Коммуникативные : учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

Речевая разминка

• Мудрец в нём видел мудреца,
• Глупец – глупца,
• Баран – барана,
• Овцу в нём видела овца,
• И обезьяну обезьяна.
• Но вот подвели к нему Федю Баратова,
• И Федя неряху увидел лохматого.

К какому жанру относится стихотворение?

Из жизни поэта

• Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи свободно слагались.
• Так появилось на свет «………………………….»

Словарная работа

предмет с сеткой для просеивания сыпучих материалов.

Сито -

толстый железный прут с загнутым концом для перемешивания топлива в печи.

Кочерга -

Прусаки -

рыжие тараканы.

Стр. 13-22 прочитайте стихотворение самостоятельно

• Какое впечатление произвела на вас сказка?
• Что особенно понравилось?
• Что показалось смешным?
• Какие чувства вызывает у вас Федора? Почему?
• Проверим – запомнился ли вам текст сказки.

И сказала скалка: «Мне… » И сказала чашка: «Ах, … » И сказали блюдца: «Надо бы… » И сказали утюги: «Мы… »

Федору жалко.

она бедняжка.

вернуться.

Федоре не враги.

Я за свечку, …

Я за книжку, …

И вприпрыжку …

Свечка в печку.

Та бежать

Под кровать.

Закончите предложения: Сегодня на уроке мы узнали … Особенно у меня получилось… Я похвалил бы себя за…

Итог урока

• Какое произведение К.Чуковского изучали на уроке сегодня?
• Какие произведения К.Чуковского вы знаете?
• Нравятся ли вам произведения К.Чуковского?

Домашнее задание.

Стр. 13-22 , выразительное чтение «Федорино горе»

Речевая разминка

Лежу у вас я под ногами,

Топчите меня сапогами,

А утром во двор унесите меня

И бейте меня, колотите меня,

Чтоб дети могли поваляться на мне,

Барахтаться и кувыркаться на мне.

Стр.22-23, задания 1,4,5,6,7

Викторина «Корней Чуковский»

В названиях произведений К. Чуковского перепутали одну из букв. Каковы правильные названия этих произведений?

“ Гадость”.

“ Кармалей”.

“ Козауси и Мауси”.

“ Крашеное солнце”.

“ Куница”.

“ Мокродыр”.

“ Муза Цокотуха”.

“ Пил на свете человек”.

“ Федорино море”.

“ Худо-дерево”

Кто говорил волшебные слова: “Кара-барас”?

Али-Баба.

Буратино.

Карабас-Барабас.

Сказочник.

• Али-Баба. Буратино. Карабас-Барабас. Сказочник.

Мойдодыр

На чем или на ком совершил путешествие в Африку доктор Айболит и его друзья?

На метле.

На огурце-самолете.

На воздушном шаре.

На поезде

• На метле. На огурце-самолете. На воздушном шаре. На поезде

На корабле.

• На корабле.

Мойдодыр – это кто?

Умывальник

• Умывальник

Человек.

Утюг.

Лисенок

• Человек. Утюг. Лисенок

• Кто первый устал в пути, убегая от Федоры?

Блюдца.

Корыто.

Блюдо.

Утюг.

• Блюдца. Корыто. Блюдо. Утюг.

Чайник.

• Чайник.

Какое отчество у Федоры?

Ивановна.

Петровна.

Васильевна.

• Ивановна. Петровна. Васильевна.

Егоровна.

• Егоровна.

Кто в “Путанице” не поменялся?

Уточки.

Курочка.

Медведь.

• Уточки. Курочка. Медведь.

Кошечки

Заинька.

• Заинька.

Кто поджег синее море?

Медвежата.

Поросята.

Мышата.

Рыбы.

• Медвежата. Поросята. Мышата. Рыбы.

Лисички.

• Лисички.

Закончите предложения: Сегодня на уроке мы узнали … После урока мне захотелось… Сегодня я сумел …

- Как вы думаете, чему учат нас стихи К.И. Чуковского?

Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее.

Сказки и стихи Корнея Ивановича воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать, сорадоваться. Без этой способности человек – не человек.

Домашнее задание.

• Выучить отрывок из сказки «Федорино горе», Оформить обложку книги «Федорино горе»