Презентация к уроку по литературному чтению в 1 классе по теме И.Токмакова «Мы играли в хохотушки», Я.Тайц «Волк», Г.Кружков «РРРЫ!»

Литературное чтение

УМК «Школа России»

И в шутку и в серьёз

И. Токмакова

«Мы играли в хохотушки»,

Я. Тайц «Волк»,

Г. Кружков «РРРы!»

Составила Золотарева Л.Н.

учитель начальных классов

МОУ СШ №2 г.Богородицк

2018г.

Прозвенел звонок веселый. Мы начать урок готовы. Будем слушать, рассуждать, И друг другу помогать.

Прочтите слоги на одном выдохе:

• ха-ха-ха             хо-ха-хо

ха-ха-ха             хо-ха-хо

хе-хе-хе              хи-хо-хи

хи-хи-хи           хе-ха-хе

хо-хо-хо           ха-хе-ха

Как вы думаете, кто и когда произносит такие сочетания звуков?

И в шутку

и всерьёз

Как вы думаете, зачем писатели и поэты пишут весёлые произведения?

Юмор –

добродушно-насмешливое отношен добродушно-насмешливое отношение к чему-нибудь, умение представить события, недостатки, слабости в комическом виде.

хохот смех

хохотал смешил

хохотала смеялись

хохотушка смешинка

захохочет посмеялись

перехохочет пересмеёт

Тайц Яков Моисеевич (1905 – 1957)

Советский детский писатель, автор детских книг, иллюстратор, переводчик классиков еврейской литературы.

Знакомство с рассказом Я. Тайца «Волк».

– Как называется этот рассказ?

– Кто его автор?

– Рассмотрите иллюстрацию к нему.

– Как вы думаете, о ком этот рассказ?

– Где будут происходить события?

– Прочтите рассказ вслух по цепочке.

– О ком этот рассказ?

– Как звали девочку?

– Где встретились Маша и волк?

– Зачитайте, какие вопросы задавала Маша волку.

– Понял ли волк, что говорит ему девочка?

– Почему Маша сделала вывод, что волку стало стыдно?

– Зачитайте, как волк «отвечал» на вопросы Маши.

– Что вы можете сказать о девочке? Какая она?

– Что происходило на самом деле, а что – в воображении девочки?

– Подготовьте выразительное чтение по ролям.

Георгий Кружков «РРРы».

У него большая грива:

И пушиста, и красива!

Только к этой милой киске

Подходить не стоит близко.

Кружков

Григорий Михайлович (род. в 1945 г.) – поэт, переводчик, эссеист, автор пяти книг стихов, в том числе

"На берегах реки Увы" (2002) и "Гостья" (2004).

Словарная работа

молвил – говорил

какаду – название птицы, которая живет в жарких странах

Анализ стихотворения

– О ком это стихотворение?

– Почему поэт так необычно назвал свое произведение?

– Прочтите слова, в которых повторяется это буквосочетание.

– Что помогло услышать эти слова?

– Почему лев был «просто ррррад»?

– Прочтите стихотворение, соблюдая знаки препинания и правильно подбирая интонацию, тембр голоса.

Итог урока.

Юмор - добродушно-насмешливое отношение

к чему-нибудь, умение представить события,

недостатки, слабости в комическом виде.

– Как вы думаете, зачем писатели и поэты пишут весёлые произведения?

– Какое произведение понравилось больше всего? Почему?

– Как называется новый раздел?

– Что обозначает слово «юмор»?

Домашнее задание

с. 5 – 8 в/чт.,

СПАСИБО ЗА УРОК!