Презентация к уроку по теме "Грамотная речь как показатель культуры человека"

ГБОУ СПО ЛНР

«Стахановский колледж имени Героя Социалистического Труда

К. Г. Петрова»

РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ

Тема: Грамотная речь как показатель культуры человека

Разработал:

Преподаватель русского языка и литературы

Поветкина М. Ю.

Для интеллигентного человека  дурно говорить так же неприлично,  как не уметь читать и писать.  А. П. Чехов

Цели и задачи урока

• ВСПОМНИТЬ
• УЗНАТЬ
• НАУЧИТЬСЯ

Орфоэпическая разминка 

Вечер  начался .  Жалюзи  были опущены, свет  включён . На столах уже стояли  торты  и  откупоренные  бутылки вина. В зале стали появляться  завсегдатаи  клуба, которые по средам  проводили здесь свой досуг : джентльмены в   щегольских  костюмах, дамы в  декольтированных  платьях, украшенных шарфами и бантами . Безудержный  смех то и дело наполнял зал, один только грустный  бармен  у стойки рассеяно переставлял ополоснутые бокалы, ожидая чего-то. И вот появилась она. В лиловой туник е из  атласа , с крупными Ирисами в руках, эта танцовщица была красивее э всех. Влюбленный юноша мечтал о том, как они  закружатся  вдвоем, но девушка,  избалованная  мужским вниманием, даже  мельком  не взглянула на него.

Проверь себя!

Вечер началс я . Жалюз и  были опущены, свет включ ё н. На столах уже стояли т о рты и отк у поренные бутылки вина. В зале стали появляться завсегд а таи клуба, которые по ср е дам проводили здесь свой дос у г: джентльм е ны в щегольск и х костюмах, дамы в декольт и рованных платьях, украшенных ш а рфами и б а нтами. Без у держный смех то и дело наполнял зал, один только грустный б а рмен у стойки рассеяно переставлял ополосн у тые бокалы, ожидая чего-то. И вот появилась она. В лиловой тун и ке из атл а са, с крупными Ирисами в руках, эта танц о вщица была крас и вее всех. Влюбленный юноша мечтал о том, как они закруж а тся вдвоем, но девушка, избал о ванная мужским вниманием, даже м е льком не взглянула на него.

Редактирование текста

1. Впереди лидирует команда наших спортсменов.  2. На примере конкретных примеров покажите своеобразие чеховского пейзажа.  3. Чтобы быть грамотным и с большим жаргоном слов, надо много читать.  4. Провожая меня, лицо его выражало сожаление.  5. Родители хотели устроить праздник более пышнее.   

Тестовое задание

1. НАДЕТЬ - ОДЕТЬ   В каком предложении вместо слова ОДЕТЬ нужно употребить слово НАДЕТЬ ?  1) После вчерашнего ливня в туфлях и улицу не перейдёшь, придётся ОДЕТЬ охотничьи сапоги.  2) Дарья Александровна обдумывала, как потеплее ОДЕТЬ детей завтра.  3) Хвойный лес ОДЕЛ все горы и подошёл вплотную к морю.  4) Танцоров ОДЕЛИ в национальные костюмы. 

2. ОБСУЖДЕНИЕ - ОСУЖДЕНИЕ  В каком предложении вместо слова ОБСУЖДЕНИЕ нужно употребить ОСУЖДЕНИЕ ? 

1) ОБСУЖДЕНИЕ проблемы загрязнения окружающей среды стало важней темой.  2) Никогда нельзя предугадать результаты ОБСУЖДЕНИЯ сути научного открытия.  3) Урок был посвящен ОБСУЖДЕНИЮ новой книги В. Распутина.  4) ОБСУЖДЕНИЕ преступника судом на 3 года исправительных работ вызвало недовольство горожан . 

3. ОСВОИТЬ - УСВОИТЬ   В каком предложении вместо слова ОСВОИТЬ нужно употребить УСВОИТЬ ?  1) Завод ОСВОИЛ выпуск новой продукции.  2) Ученик сумел быстро ОСВОИТЬ новый материал.  3) Жители деревни решили ОСВОИТЬ новые земли для посева зерновых культур.  4) Пришлось ОСВОИТЬ новую технику. 

Тренинг

1. Запишите существительные в именительном падеже множественного числа:

а) адрес, директор, доктор, мастер, профессор, шелк.

б) договор, инженер, офицер, тренер, шофер, месяц, торт,  госпиталь.

2. Перепишите, раскрывая скобки:

пара (валенки, ботинки, сапоги, чулки, носки);

много (дела, места (мн.ч.), яблоки, мандарины);

килограмм (апельсины, мандарины, помидоры, томаты);

группа (инженеры, тренеры, шоферы).

3. Просклоняйте числительные:

749, полтора, оба(обе).

4. Образуйте все возможные формы степеней сравнения следующих прилагательных:  

красивый, горький, сладкий, глубокий, маленький.

5.Образуйте форму повелительного наклонения глаголов:

ехать, разжечь, лечь, стереть.

В чём секреты хорошей речи?

• Ясность,
• Точность,
• Краткость,
• Выразительность

Открытый микрофон

• Сегодня на уроке я узнал(а)…
• Больше всего мне понравилось…

Домашнее задание :

Выполнить упражнение 286, стр. 210.

Спасибо за внимание!