Презентация к уроку по теме «Подготовка к сочинению по картине К. Н. Успенской- Кологривовой «Не взяли на рыбалку»

Сочинение-рассказ по картине Ксении Николаевны Успенской-Кологривовой «Не взяли на рыбалку»

«Не взяли на рыбалку»

Картина находится в

Государственной Третьяковской галерее

1955 год

• Сегодня вам предстоит написать сочинение по картине Ксении Николаевны Успенской – Кологривовой «Не взяли на рыбалку». Это жанровая картина.
• Что такое жанровая живопись? Это изображение сценок из жизни, фрагменты историй. Глядя на них, зритель всегда может понять, что случилось до момента, который изображен в произведении. Хорошая жанровая картина подталкивает и дофантазировать конец истории. Это очень увлекательно, тем более, что такие картины всегда включают яркие приметные характеры.
• Для того, чтобы составить свой рассказ, следует вспомнить композицию рассказа, т.е. из каких частей состоит рассказ.

Композиция рассказа

2) Кульминация - момент наивысшего развития действия

1) Завязка - момент, с которого начинается событие

3) Развязка - результат развития действия

Может быть в рассказе

Вступление , в нем поясняется, где, когда, с кем произошло событие

Заключение , автор делится своими раздумьями по поводу происшедшего

• Теперь рассмотрите картину и подумайте о том, какую историю вы расскажете.

• Ответы на вопросы помогут вам сделать свой рассказ полнее.
• 1) Где и когда происходит действие?
• 2) Кто изображён на рисунке?
• 3) Опишите действующих лиц.
• 4) Как вы думаете, почему малыша не взяли на рыбалку старшие?
• 5) Как художник показывает, что мальчик огорчён?

• Картина художницы насыщена яркими красками. В ней много выразительных деталей, которые многое расскажут внимательному зрителю. В своём сочинении вы тоже должны использовать яркие слова и выражения для описания времени дня, пейзажа, настроения героев. В этом вам поможет словарная работа, расположенная на следующих слайдах.

Словарно- стилистическая работа

• Рыбалка- рыболов- рыбак- рыболовные принадлежности (снасти).
• Удочка- удить(рыб).
• Червяк (накопать червей).
• Банка (жестяная баночка); рюкзак, весла, калитка, курица, велосипед;
• малыш (маленький мальчик) расстроен, огорчен, обижен.
• Обида- обидеться- обиделся- огорченный.
• Бежать вдогонку- догонять- догнать.
• Стоять посередине двора.

• Небрежно заправить рубашку (небрежно- неаккуратно- неряшливо- невнимательно- недобросовестно- как-нибудь- кое-как).
• Симпатичный (приятный, милый, располагающий к себе).
• Восходящее солнце, безоблачное лазурное небо (лазурный- голубой- небесный- бирюзовый).
• Светло-зеленая травка.
• Картина, произведение живописи, репродукция, художник, живописец, фигура, поза, краска, цвет, композиция.

• Составьте письменный рассказ на основе изображённого. Вы можете построить его от 1-го лица – от своего имени, от имени одного из персонажей, изображённых на картине. Может быть, вы выросли и вспомните этот эпизод из своего детства? Или вы просто описываете изображённое на картине?
• Не забывайте, что части текста

надо писать с красной строки.

• Объём сочинения 1 страница.

• Оформляем тетрадь:
• 1) число;
• 2) вид работы;
• 3) название рассказа.
• Не забывайте, что части текста надо писать с красной строки.
• Объём

сочинения

1 страница.