Презентация к уроку по теме "Союз"

«Мозговой штурм»

• В придуманном слове (или в сочетании слов) посредством перестановки букв местами (анаграммирования) зашифрован лингвистический термин.

• Пример: эфиоп Яро (орфоэпия).

• Разгадайте зашифрованный в анаграмме лингвистический термин врастапки .

ПРИСТАВКА

Урок русского языка в 7 классе Повторение по теме «Союз».

Из стихотворения А.С.Пушкина «19 октября»

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен –

Неколебим, свободен и беспечен

Срастался он под сенью дружных муз…

Работа с толковым словарём

  Союз-1.Тесное единение, связь классов, групп, отдельных лиц. (союз демократических сил),

2.Объединение, соглашение для каких-нибудь совместных целей. ( заключить союз) между государствами: СССР, СНГ

Союз - в грамматике - служебное слово, соединяющее предложения и словоформы внутри предложения (из словаря С.Ожегова)

Это интересно!

Название СОЮЗ появилось в XVll веке. По количеству союзов около 250. Чаще всего употребляются союзы типа И, А, ИЛИ. Ученые исследовали союз «И», его значение, частоту употребления и обнаружили:

Слово И – один из самых древних союзов русского языка

Слово И – за тысячелетия – не изменило своего звучания

Слово И – за тысячелетия! – не изменило своего значения

Слово И – тысячелетия – было и остается исключительно частотным словом ( очень часто употребляется)

(Н. Холодов)

Цель урока

Повторить, обобщить и систематизировать изученный лингвистический материал о союзе как о части речи.

Разминка. Тест.

1. В каждом столбике укажи союз: а) то же; г) так; б) так что; д) также; в) что же; е) так же;

2. Из каждого ряда выпиши сочинительный союз: а) тоже, так как, что; б) если, то…то, будто; в) едва, потому что, но;

3. Выпиши причинный союз: как будто, словно, потому что временной: чтобы, пока, точно изъяснительный: как скоро, что, оттого что

4.Части какого предложения связаны сочинительным союзом?

а) Что легко достается, то дёшево ценится. б) В комнате было тихо, во всем доме тоже не было звуков. в) Необходимо выйти рано, чтобы вовремя достичь перевала. г) Учитель похвалил ученика за то, что он хорошо подготовился к зачёту.

  5.Выпиши из каждого предложения номера, где необходимо поставить запятые.

а) Мы очень поздно вышли из дома(1) вследствие чего(2)не успели к открытию спартакиады. б) Слышится(1)то шёпот(2)то осторожный шелест. в) Отряд остановился(1)так(2)как впереди была отвесная скала.

г) Для того(1)чтобы добраться до озера(2) потребовалось немало времени.

Взаимопроверка

Ключ к тесту:

1) б, д

2) тоже, то… то, но

3) потому что, пока, что

4) б

5) а) 1; б) 2; в) 1; г) 1, 2

Оцените по шкале :

«5» – нет ошибок

«4» – одна ошибка

«3» – две ошибки

«2» – более двух ошибок

Что такое союз?

Объединять и связывать стараюсь

Я равных и неравных в нужный час

Порою я совсем не повторяюсь.

Порою повторяюсь много раз.

• Союз – служебная часть речи, его главная задача – соединять однородные члены предложения или отдельные предложения.

По значению союзы делятся на сочинительные и подчинительные. По строению бывают простыми и составными.

1. По горизонту весь день слоями лежит прозрачная мгла и в ней пропадают очертания низких берегов.

2. Вечерняя заря начинается когда солнце уже заходит за край земли.

Спишите, расставьте знаки препинания, определите тип союза в предложениях: буква С (сочинительный) и П (подчинительный).

3. Река сверкала то голубым то зеленым светом.

4. Накануне выглянуло солнце но дороги еще совсем не просохли.

5. Слуга вышел и объявил что лошади готовы.

Графический диктант. Составить только схемы предложений.

• 1. Когда мы вернулись в деревню, уже все спали.
• 2. Веет теплый ветер, и легкий пар клубится у реки.
• 3. Все время доносился отдаленный рокот, а земля под ногами вздрагивала.
• 4. Наталья Саввишна никак не могла понять, что Карл Иванович уехал.
• 5. Ребята поднялись на холм, где находился их лагерь.
•  

Рассмотрите схемы, составьте по ним предложения и объясните, какой союз употреблен в каждом из предложений, и, главное, что он соединяет.

1. [ ], а [ ]

2. [ ], (потому что)

3. [ = и = ]

2 задание

Союзы обвести в овал.

1. Что(бы) не простудиться, надо одеваться по погоде.

2.Что(бы) ни случилось, сохраняйте спокойствие.

3.Мы то(же) любим весну.

4.Горька работа, за(то) хлеб сладок.

Трижды используя данное предложение, составьте сложносочиненное (ССП), сложноподчиненное (СПП) предложение и предложение с однородными членами.

Неожиданно набежала туча...

* Найди и исправь ошибки в употреблении союзов.

• Заря чиста, а утро будет ясно.
• Я решил вернуться на тропинку, так как не заблудиться.

Пирует Петр. И горд, и ясен.

И славы полон взор его,

И царский пир его прекрасен.

А.С.Пушкин

• Из какого произведения эти строки?
• Можно ли назвать этот небольшой отрывок текстом?
• С помощью какой части речи осуществляется грамматическая связь предложений в тексте?
• Сделайте вывод о роли союза в тексте.

Роль союза в тексте

• Союз является не только средством связи однородных членов и простых предложений в составе сложного, но и средством художественной изобразительности и средством связи отдельных предложений в тексте.

Весёлая минутка

• Задание .   Отгадайте шарады , изобразите ответы.
• Две ноты, союз,
• Вместе – игра,
• В которую любит
• Играть детвора .
•  

Союз, предлог и падежная форма

Личного местоимения

Дают нам вкусный плод

Южноамериканского растения .

МОЙ ПЕРВЫЙ СЛОГ - НА ДЕРЕВЕ

Мой слог второй-союз

А вместе я – материя

И на костюм гожусь .

Подведем итоги

• Какова была тема урока?
• Какие цели мы преследовали по ходу всего урока? Как вы считаете, мы достигли цели урока?
• Как вы оцениваете свою работу на уроке?

Продолжите высказывания по уроку

• -я выполнял задания…
• -у меня получилось …
• -я понял, что теперь могу…
• -я научился…
• -я попробую…
• -меня удивило…
• -урок дал мне для жизни…
• -мне захотелось…

Домашнее задание

написать сочинение из 5-7 предложений о роли союза в русском языке