Презентация к уроку Повторение о частях речи

К

http://aida.ucoz.ru

Д

А

И

Б

В

Ж

Е

З

А

Б

В

Ж

З

Е

К

Повторение о частях речи.

• Грамматическая разминка.

а) Назовите гласные буквы русского языка;

б) Назовите гласные звуки русского языка;

в) Что вы знаете о гласных буквах е, ё, и, ю, я?

г) Какие гласные буквы могут обозначать два звука? Перечислите эти позиции.

д) Почему количество букв в слове может не совпадать с количеством звуков в слове?

е) Приведите примеры несовпадений.

24.03.19

2. Языковая разминка.

а) Аист сядет у гнезда, закинет голову [наз á т] громко застучит [дл´ ú ным] клювом.

б) Объясните постановку знаков препинания. [ - = , = , = ].

в) Выпишите все словосочетания, укажите части речи.

г) Разберите по составу глагол застучит и прилагательное длинным .

24.03.19

П.

П.

П.

П. П.

Д. П.

С.

С.

С.

Г.

П.

Кто догадался, что мы будем повторять сегодня на уроке?

24.03.19

Тема: Повторение изученного о частях речи.

Упр. 35.

и

я

меня

он

мне

в

без

с

ко

бледной

добрым

ленивую

виднеется

сидит

продремать

свет

темноте

Васька

вход

чайник

• Какой части речи здесь нет?

• Составьте предложение, которым можно было бы продолжить текст, употребив в нём частицу не .

24.03.19

Упр. 36 (по вариантам).

Вывод: В группе однокоренных слов могут быть слова разных частей речи. Среди слов одной час-ти речи встречаются однокоренные.

Упр. 37 (устно).

Вывод: Имена существительные обозначают пред-меты, местоимения же указывают на предметы, но не называют их, поэтому в данном сти-хотворении использование местоимений делает речь непонятной.

24.03.19

Упр.38.

• Что нового вы узнали?

• Что вам уже было известно?

• Важно ли знать это, когда встречаешься с ино-странными друзьями, посещаешь другие страны?

Домашнее задание:

• Упр. 5, с. 40.

2) Выучить определение на с. 29.

24.03.19