СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация к уроку развития речи "Сочинение-повествование по картине В.М. Васнецова "Иван Царевич на Сером волке"

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Цель: обучение написанию сочинения-повествования  по картине В. М. Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке».

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку развития речи "Сочинение-повествование по картине В.М. Васнецова "Иван Царевич на Сером волке"»

"Сочинение-повествование по картине В.М. Васнецова "Иван Царевич на Сером волке"

Выполнила:

Распопова

Лариса Анатольевна

Цель урока: обучение написанию сочинения-повествования по картине В. М. Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке».

Цель урока:

  • обучение написанию сочинения-повествования по картине В. М. Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке».
Задачи:   учить составлять речевое высказывание, отбирать со­ответствующие языковые средства, использовать изо­бразительные средства языка для создания образов ге­роев картины, выражать свои чувства от восприятия картины. развивать мышление детей, кругозор, воображение, словарный запас; воспитывать любовь к чтению, сказкам, русскому фольклору, творческую активность и эстетическое восприятие произведений живописи.

Задачи:

  • учить составлять речевое высказывание, отбирать со­ответствующие языковые средства, использовать изо­бразительные средства языка для создания образов ге­роев картины, выражать свои чувства от восприятия картины.
  • развивать мышление детей, кругозор, воображение, словарный запас;
  • воспитывать любовь к чтению, сказкам, русскому фольклору, творческую активность и эстетическое восприятие произведений живописи.
Если сказка в дверь стучится,  Ты скорей ее впусти,  Потому что сказка – птица:  Чуть спугнешь – и не найти.
  • Если сказка в дверь стучится, Ты скорей ее впусти, Потому что сказка – птица: Чуть спугнешь – и не найти.
Кто это? Назовите имя  этого человека.

Кто это? Назовите имя этого человека.

Виктор Михайлович Васнецов В. М. Васнецов- известный русский художник XIX века. Сюжеты многих его картин взяты из устного народного творчества. В. М. Васнецов- известный русский художник XIX века. Сюжеты многих его картин взяты из устного народного творчества. Назовите полотна великого мастера Назовите полотна великого мастера

Виктор Михайлович Васнецов

  • В. М. Васнецов- известный русский художник XIX века. Сюжеты многих его картин взяты из устного народного творчества.
  • В. М. Васнецов- известный русский художник XIX века. Сюжеты многих его картин взяты из устного народного творчества.
  • Назовите полотна великого мастера
  • Назовите полотна великого мастера
«Аленушка»

«Аленушка»

   «Снегурочка» «Ковер - самолет» «Богатыри»

«Снегурочка»

«Ковер - самолет»

«Богатыри»

 «Иван-царевич на Сером Волке»,  1889 г.

«Иван-царевич на Сером Волке», 1889 г.

Какой фрагмент русской народной сказки запечатлен художником? Ребята, что вы видите на картине? Попробуйте описать лес, изображенный на картине. Прочтите упр. 712 Посмотрите, какое компактное и прекрасное описание представлено. Какие средства выразительности помогают передать увиденное? Выпишите слова с пропущенными буквами, вставьте букву, объясните орфограмму.
  • Какой фрагмент русской народной сказки запечатлен художником?
  • Ребята, что вы видите на картине?
  • Попробуйте описать лес, изображенный на картине.
  • Прочтите упр. 712
  • Посмотрите, какое компактное и прекрасное описание представлено.
  • Какие средства выразительности помогают передать увиденное?
  • Выпишите слова с пропущенными буквами, вставьте букву, объясните орфограмму.
Теперь опишем одежду и оружие Ивана, не забывая о художественных средствах. Иван - царевич одет в парчовый кафтан, подпоясан зелёным кушаком. На нём царская шапка, отороченная мехом, и узорчатые рукавицы. Червлёный меч словно догоняет хозяина на лету.
  • Теперь опишем одежду и оружие Ивана, не забывая о художественных средствах.
  • Иван - царевич одет в парчовый кафтан, подпоясан зелёным кушаком. На нём царская шапка, отороченная мехом, и узорчатые рукавицы. Червлёный меч словно догоняет хозяина на лету.

Теперь посмотрим на позу Елены Прекрасной. Поймем ее состояние. Елена Прекрасная положила голову на плечо Ивана - царевича. Её руки лежат на коленях. Её поза передаёт страх, покорность. Густые шёлковые волосы героини развеваются на ветру.
  • Теперь посмотрим на позу Елены Прекрасной. Поймем ее состояние.
  • Елена Прекрасная положила голову на плечо Ивана - царевича. Её руки лежат на коленях. Её поза передаёт страх, покорность. Густые шёлковые волосы героини развеваются на ветру.

Как одета девушка? Елена одета в шёлковое платье светло-зелёного цвета. На голове - яхонтовая корона, на шее - бусы из скатного жемчуга, на ногах - сафьяновые сапожки.
  • Как одета девушка?
  • Елена одета в шёлковое платье светло-зелёного цвета. На голове - яхонтовая корона, на шее - бусы из скатного жемчуга, на ногах - сафьяновые сапожки.

Только ли историзмы можно использовать? Какие еще устаревшие слова мы знаем? Можно использовать архаизмы - устаревшие синонимы современных слов: уста, ланиты, выя, очи, перси.
  • Только ли историзмы можно использовать?
  • Какие еще устаревшие слова мы знаем?
  • Можно использовать архаизмы - устаревшие синонимы современных слов: уста, ланиты, выя, очи, перси.

 I. Вступление (о Васнецове, о сказке). II. Основная часть. 1. Эпизод сказки. 2. Стремительный бег волка. 3. Всадники. а) Иван-царевич (поза, взгляд, одежда, оружие); б) девушка (поза, лицо, волосы одежда); в) чувства героев. III. Заключение (мои мысли о картине).
  • I. Вступление (о Васнецове, о сказке).
  • II. Основная часть.
  • 1. Эпизод сказки.
  • 2. Стремительный бег волка.
  • 3. Всадники.
  • а) Иван-царевич (поза, взгляд, одежда, оружие);
  • б) девушка (поза, лицо, волосы
  • одежда);
  • в) чувства героев.
  • III. Заключение (мои мысли о картине).

Какого типа будет ваш текст? Описание с элементами повествования. Какие части речи используются для описания? Используются существительные, обозначающие предмет, и прилагательные, обозначающие признак предмета.
  • Какого типа будет ваш текст?
  • Описание с элементами повествования.
  • Какие части речи используются для описания?
  • Используются существительные, обозначающие предмет, и прилагательные, обозначающие признак предмета.

Какого стиля речи будет текст? Для красочного описания используется художественный стиль речи. Какие средства выразительности используются? Используются метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения, гиперболы.
  • Какого стиля речи будет текст?
  • Для красочного описания используется художественный стиль речи.
  • Какие средства выразительности используются?
  • Используются метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения, гиперболы.

При описании всадников по плану попробуйте передать их чувства, мысли. Итак, обратим внимание на Ивана-царевича. Иван-царевич гордо восседает на волке. Его взгляд устремлён вдаль, он верит в спасение. Он бережно обнимает Елену, чувствуя свою ответственность за ее судьбу.
  • При описании всадников по плану попробуйте передать их чувства, мысли.
  • Итак, обратим внимание на Ивана-царевича.
  • Иван-царевич гордо восседает на волке. Его взгляд устремлён вдаль, он верит в спасение.
  • Он бережно обнимает Елену, чувствуя свою ответственность за ее судьбу.

Обязательное условие сочинения -использование устаревших слов. С ними мы встретимся при описании одежды. Рассмотрим, какие слова можно использовать (упражнение 332).
  • Обязательное условие сочинения -использование устаревших слов.
  • С ними мы встретимся при описании одежды.
  • Рассмотрим, какие слова можно использовать (упражнение 332).

Устаревшие слова. Историзмы .   Сафьяновый – сделанный из сафьяна, то есть из кожи высокого качества (обычно коз или овец). Сафьяновые сапожки. Скатный – крупный, ровный, высокого качества (о жемчуге). Скатный жемчуг Парча – плотная узорчатая шелковая ткань, вытканная золотыми и серебряными нитями. Платье из парчи. Голевой – вытканный золотыми нитями. Голевая парча. Кафтан – старинная мужская верхняя долгополая одежда. Новый кафтан Кушак – пояс из куска ткани или связанный из шнура. Подпоясаться кушаком. Яхонт – старинное название драгоценных камней – рубина и сапфира. Глаза, как яхонты, горят. Червленый – 1. Багряный, ярко-красный. 2. Красивый. Червленый щит.

Устаревшие слова. Историзмы .

  • Сафьяновый – сделанный из сафьяна, то есть из кожи высокого качества (обычно коз или овец). Сафьяновые сапожки.
  • Скатный – крупный, ровный, высокого качества (о жемчуге). Скатный жемчуг
  • Парча – плотная узорчатая шелковая ткань, вытканная золотыми и серебряными нитями. Платье из парчи.
  • Голевой – вытканный золотыми нитями. Голевая парча.
  • Кафтан – старинная мужская верхняя долгополая одежда. Новый кафтан
  • Кушак – пояс из куска ткани или связанный из шнура. Подпоясаться кушаком.
  • Яхонт – старинное название драгоценных камней – рубина и сапфира. Глаза, как яхонты, горят.
  • Червленый – 1. Багряный, ярко-красный. 2. Красивый. Червленый щит.
Нужны ли нам эти слова в сочинении или мы можем обойтись без них?
  • Нужны ли нам эти слова в сочинении или мы можем обойтись без них?
Домашнее задание Творческая работа. Напишите небольшое сочинение-рассуждение, где вы постараетесь ответить на вопрос: «Почему в названии сказки словосочетание «серый волк» написано с маленькой буквы, а на картине Васнецова – с заглавной?»

Домашнее задание

  • Творческая работа.
  • Напишите небольшое сочинение-рассуждение, где вы постараетесь ответить на вопрос: «Почему в названии сказки словосочетание «серый волк» написано с маленькой буквы, а на картине Васнецова – с заглавной?»