Презентация к уроку русского языка. 3 класс .Школа России. Как найти корень слова?

МБОУ СОШ №19 имени Романа Катасонова

Тема:

Как найти

корень слова?

Автор : Назарук М.Н.

Настрой на урок

Я думаю, что мои ученики самые …

Гимнастика мозга

Минутка чистописания

Задание: выпишите из слова букву обозначающую …

к

корова

Парный глухой согласный звук

о

Гласный звук, служащий для обозначения твердости согласного

обед

р

работа

Непарный звонкий сонорный согласный звук

е

еженедельник

Гласную букву, чаще всего встречающуюся в этом слове

н

народ

Стоящую самой первой в этом слове

ь

Букву, не обозначающую звука

лагерь

Словарная работа

Что общего в словах?

Какое слово новое для Вас?

еженедельник

Периодическое издание, выходящее раз в неделю; еженедельный журнал.

Записная книжка, разворот которой рассчитан на 7 дней

Фонетический разбор

[й'эжын'ид'э́л'н'ик]

еженедельник

12б., 12зв.,5гл.зв.,5 слогов, 7 согл. зв.

Актуализация знаний

Что такое корень?

Актуализация знаний. Работа в парах.

Прочитайте и подчеркните в каждой группе однокоренных слов «лишнее». Выдели корень в однокоренных словах.

Вода, водитель, водный, водичка .

Лес, лесной, лесник, лестница.

Двор, дворник, дверь, дворовой

Легко ли Вам было найти в словах корень?

Как Вы находили корень в словах?

Сформулируйте тему урока?

Самоопределение к деятельности

Как найти в слове корень?

Работа по теме урока

- Прочитайте правило.

- Что нужно сделать, чтобы найти

корень в слове?

• Как пишется корень в однокоренных словах?
• - Приведите примеры.

Работа по теме урока

Упражнение 133

1 ряд- дал-

2 ряд – дол-

3 ряд- мир-

Работа по теме урока.

Деформированное предложение.

Синтаксический разбор.

своих

Мира

подруг.

примирила

Работа по теме урока. Чередование звуков.

Запишите пары слов , используя чередование

друг

друзья

сапог

сапожок

снежинка

горох

горошина

снег

Самостоятельная работа в группах.

Подумайте, какое задание можно подобрать к

этой картинке? Что нужно сделать?

Подумайте, какое задание можно подобрать к

этим предложениям? Что нужно сделать?

Являются ли эти предложения текстом?

От ёлки в доме пахло лесом.

Лесник жил в своей сторожке.

Утро в лесу совсем другое, ни как в городе.

Лесоруб приступил к своей работе.

Лес полон загадок и тайн.

Самооценка

Я могу научить других!

++

Я понял(а) тему!

+

-

Помогите, объясните!

Рефлексия

Какой вопрос был нами поставлен в начале урока?

Смогли мы на него ответить?

Как найти в слове корень?