Презентация к уроку "СПП с придаточным сравнения"

Всё в ваших руках…

СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ СРАВНЕНИЯ

(Повторение по теме)

Цель: обобщить знания учащихся по теме «Сложноподчиненные предложения с придаточным сравнения»

• Задачи:
• Повторить сведения о сложноподчиненном предложении (СПП) с придаточным сравнения, вспомнить другие способы выражения сравнения в тексте, постановку знаков препинания при союзе как .
• Содействовать развитию орфографической и пунктуационной зоркости учащихся, умений определять значения придаточных СПП, развивать устную и письменную речь учащихся, умение строить устное рассуждение и письменное описание
• Формировать нравственные ценности у учащихся.

Учащиеся должны :

• Знать: значение и функции сложноподчиненных предложений с придаточным сравнительным;
• Уметь: отличать придаточные сравнительные от сравнительных оборотов, употреблять эти конструкции в устной и письменной речи;
• Понимать: функции сложноподчиненных предложений с придаточным сравнения, смысл текстов и афоризмов, содержащих конструкции с выражением сравнения.

Истина или ложь?

• 1) Сравнение выражают сложноподчиненные предложения с придаточными сопоставительными. 2) Придаточные сравнительные могут находиться в начале сложноподчиненного предложения. 3) Придаточные сравнительные отвечают на вопросы косвенных падежей . 4)Сравнение может выражаться именем прилагательным в сравнительной степени.
• 5)Придаточные сравнения могут присоединяться союзом чем…тем….

• Чем ниже человек душой, тем выше задирает нос.
• Он носом тянется туда, куда душою не дорос.
• (Омар Хайям)

Способы выражения значения сравнения в русском языке.

Сложноподчиненное предложение с придаточным сравнения.

Чем ближе к грязи человек, тем выше задирает нос.

Наречие образа действия

Он поступил по-геройски

Сочетание глагола с существительным в форме творительного падежа

Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег

Сочетание существительного и формы сравнительной степени прилагательного

Правда хорошо, а счастье лучше.

Словосочетания типа похож (на кого?), подобен(чему), напоминает (что?), кажется (каким?)

Ива у реки кажется печальной

Сравнительный оборот

Звезд этих в небе ,как рыбы в прудах, хватит на всех с лихвою

Знаки препинания перед как

Ставится запятая

Запятая не ставится

• В придаточном сравнения.
• Как в составе вводных конструкций.
• Как в сравнительном обороте
• Как в составе приложения в значении причины

• Как в составе сказуемого.
• Как в составе устойчивых словосочетаний.
• Как в составе приложения со значением “в качестве”.

Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного – научиться жить на земле, как люди. (Джордж Бернард Шоу)

Придаточные сравнения с союзом Чем….тем….

• Чем меньше женщину мы любим , тем легче нравимся мы ей. (А.С.Пушкин)
• Чем ночь темней , тем  ярче звезды,
• Чем глубже скорбь , тем ближе Бог ... (А.Н.Майков)

• Дождичек утром!
• Ласковый, мелкий, дотошный.
• Словно мышонок, скребётся в трубе водосточной.
• Легким комариком, крылышком бьется в окошко.
• Тихо крадется по крыше, как старая кошка. (В.Боков)

А.Ткачев.Весенний дождь.

Проверьте себя

• 1 вариант – БВВБАА
• 2 вариант – ААБАБА
• На «5» - 6 правильных ответов
• На «4» - 5
• На «3» - 4 ответа
• На «2» - 0-3 ответа

Учащиеся должны :

• Знать: значение и функции сложноподчиненных предложений с придаточным сравнительным;
• Уметь: отличать придаточные сравнительные от сравнительных оборотов, употреблять эти конструкции в устной и письменной речи;
• Понимать: функции сложноподчиненных предложений с придаточным сравнения, смысл текстов и афоризмов, содержащих конструкции с выражением сравнения.

• - Самое важное не то большое, до чего додумались другие, но то маленькое, к чему пришел ты сам. (Харуки Мураками)
• - Ты понял блаженство занятий, удачи закон и секрет. (Б.Пастернак)
• - Мы все учились понемногу
• Чему-нибудь и как-нибудь. (А.С.Пушкин)
• - Я усталым таким еще не был. (С.А.Есенин)
• -Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.(Л.Н. Толстой)

Благодарю за внимание!

• И не забудьте о домашнем задании(отредактировать и переписать в тетрадь сочинение-миниатюру)