Презентация к уроку украинской литературы на тему "В. Нестайко - відомий у світі український дитячий письменник. «Тореадори з Васюківки». Захоплюючий пригодницький сюжет твору"

Нам вже дано все, чого ми потребуємо. Наше завдання зібрати все за призначенням.

«У» - успішними

«С» - спокійними

«П» - прогресивними

«І» - ініціативними

«Х» - хоробрими

Всеволод

Зіновійович

Нестайко

Твори Всеволода Нестайка - сонячні, життєствердні,

після яких хочеться жити на повну силу ,

насолоджуватись романтикою буднів

і завжди почуватися дитиною.

Хольхе Анференс

В. Нестайко - відомий у світі український дитячий письменник. «Тореадори з Васюківки». Захоплюючий пригодницький сюжет твору

Завдання - ознайомитися з життєвим і творчим шляхом В. Нестайка; розпочати роботу щодо аналізу його пригодницького твору «Тореадори з Васюківки», виявити ідейнотематичну спрямованість твору, особливості назви; вміти толерантно і аргументовано доводити свою думку, відстоювати власну позицію; узагальнювати, порівнювати, робити власні висновки; виховувати почуття пошани до творчості В. Нестайка, стати добрішими,життєрадісними, цінувати дружбу.

Рольова гра

Теорія літератури

ПОВІСТЬ-ТРИЛОГІЯ складається з 3-х книг.

ПОВІСТЬ – це великий за обсягом твір, у якому детально розповідається про багато подій із життя дійових осіб.

ПРИГОДА – це непередбачувані події, що трапляються з ким-небудь.

ПРИГОДНИЦЬКА ПОВІСТЬ – це твір, у якому зображені непередбачені, несподівані події, що трапляються з героями.

ТОРЕАДОР (від іспанського тореадор) - учасник бою биків в Іспанії, у країнах Латинської Америки.

• Клуня – будівля для зберігання сіна.
• Почовгав – пішов.
• Халепа – неприємність.
• Плескачів надавати – побити.
• Залопотіти п'ятами – втекти.
• Бугай – великий бик.
• Калабаня – невелике озерце.
• Заклякли – застигли.
• Плоскодонка – різновид човна.
• Цеберко – відро
• П’ятипудова свиня (1 пуд дорівнює 16 кг) - 80 кг.

Тема : зображення різноманітних пригод хлопців, які потрапляли у цікаві та захоплюючі ситуації і намагалися довести власну самостій­ність у їх вирішенні.

Ідея : уславлення дитячої кмітливості, винахідливості, розуміння по­чуття гумору та засудження необдуманих вчинків.

Основна думка : саме з дитинства формується людське «я», і хоча хлопці бешкетують, але в кожного з них добре серце, благородні наміри.

Жанр : пригодницький твір.

«Гронування»

Робота з прислів’ями

За сто робіт береться, а ні одна не вдається.

Будь сміливий не язиком, а ділом.

Добре там живеться, де дружба ведеться.

Великі діла з малих починаються.

Яка справа, така й слава.

«Упізнай персонажа»

• 1. Хто зруйнував збудоване хлопцями метро?

• «Страшнюче мурмило»

• «…дуже балакучий. ... Ми й оплесків не почуємо»

• Кого врятували хлопці від гибелі в колодязі?

• «Мисливець завзятий, на полюванні, коли стріляє, ліве око онучею зав’язує»

• «Опозогив! — вона букву «р» не вимовляє»

• «То він сам себе так назвав, коли йому лише років півтора було»

• Хто є оповідачем повісті?

Ляльки-Характеристики

Робота з текстом твору

• Нам’яти вуха; сталь, а не характер; прекрасна, благородна ідея; причепилося те ім’я до нього, як реп’ях до собачого хвоста; найкращий друзяка; мисливець завзятий; розлючений бик; червоний, мов рак; очі, наче тракторні фари; землю гребе, як екскаватор; схожий, як свиня на коня; репаються смугасті бомби; страшнюче мурмило.

Епітети

Метафори

Прекрасна, благородна ідея

Нам’яти вуха

Порівняння

Найкращий друзяка

Причепилося те ім’я до нього, як реп’ях до собачого хвоста

Сталь, а не характер

Мисливець завзятий

Червоний, мов рак

Причепилося те ім’я до нього

Очі, наче тракторні фари

Розлючений бик

Репаються смугасті бомби

Смугасті бомби

Схожий, як свиня на коня

Страшнюче мурмило

Землю гребе, як екскаватор

Пригадайте та розташуйте в правильній послідовності усі пригоди тореадорів

• А. Рятування Собакевича
• Б. Повінь
• В. Будівництво метро «Васюківка»
• Г. Селянська корида

• Будівництво метро «Васюківка»
• Селянська корида
• Рятування Собакевича
• Повінь

Шановний вчителю!

За що діти люблять Яву і Павлушу?Як така поведінка може вплинути на виховання підростаючого покоління? З кого брати приклад?! З тих хлопців, які повісили на телеантену старі дідові підштаники; зіпсували свинарник! Це хулігани! Я згодна з думкою діда Салимона, що це гангстери, а не хлопці! Ким тут захоплюватись? Як можна дозволяти дітям таке читати?

Громадянка Т.   

«У» - успішними

«С» - спокійними

«П» - прогресивними

«І» - ініціативними

«Х» - хоробрими

У мене в житті завжди казка існує,

Дитинство фантазії всюди пряде,

Воно всім захопливі мрії дарує,

Не йди ти від мене, моє золоте.

  Богдан Юр’єв