Презентация к уроку в 5 классе на тему "Алиса в стране чудес"

• Л.Кэролл «Алиса в стране чудес»

• С3 Понимание содержания художественных произведений

• Ч2 Определение стилей и типов речи

• Цели обучения:

• http :// deti-online.com/audioskazki/sbornik-skazok-mp3/alisa-v-strane-chudes/

• Отрывок из аудиосказки Л.Кэролла «Алиса в стране чудес»

• Подумайте, почему в произведении вторник становится средой?
• 2. Почему добро и зло живут на разных берегах?
• 3. Какое имя у Кэролла?
• 4. Как вы поняли , что это сказка? По каким словам?
• 5. Какой кот упоминается в сказке?
• 6. Как зовут девочку в сказке?

• Вопросы классу

1 группа- «Шляпник»

2 группа- «Чеширский кот»

3 группа- «Белый кролик»

• Деление на группы

• Карточка №1 Группа 1

Задание: Прочитайте текст, ответьте на вопросы и выполните задания.

1. О чем повествуется во 2 главе сказки?

2. Кратко охарактеризуйте Алису

3. К какому жанру вы отнесете это произведение? Укажите признаки.

• Карточка №2 Группа 2

1. Какие герои встретились вам в этой главе?

2.Кратко охарактеризуйте Белого Кролика

3.Определите тему текста  

• Карточка №3 Группа 3

1.Кратко охарактеризуйте мышь

2.Учитывая характерные особенности, докажите, что тип текста- повествование

3.Определите стиль прочитанного текста. Приведите 2-3 аргумента.

• Работа в группах

• - понимает основное содержание произведения
• - определяет жанр
• - определяет тему
• - определяет принадлежность текста к типу повествование, на основе характерных признаков
• - определяет стиль и тип прочитанного текста

• Критерии оценивания

• Прочитать понравившийся отрывок из сказки Л.Кэролл «Алиса в стране чудес» и подготовить краткий пересказ
• Проиллюстрировать отрывок из произведения и поделиться своими впечатлениями о прочитанном
• Написать письмо главной героине.

• Дифференциация.

• Составьте акростих на слова «иллюстратор», «переводчик».
• Выпишите в тетрадь цитаты, характеризующие главную героиню
• Напишите мини-эссе на тему: «Если бы я попал(а) в страну чудес…»

• Домашнее задание

• Рефлексия