Презентация к уроку в 5 классе «Роль животных, грибов и бактерий в сообществе».

Презентация к уроку в 5 классе Роль животных грибов и бактерий в сообществе. Подготовила учитель биологии, химии Макаренко Ж.Д. МБОУ Ленинская СОШ.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: – Доброе утро!

Доброе утро! Улыбчивым лицам.

Прошу за работу тихонько садиться.

Дайте ответы на вопросы.

- Дайте определение природному сообществу.

- Почему растения в природном сообществе играют ведущую роль?

- Смогут ли жить травянистые растения елового леса на хорошо освещённых песчаных почвах соснового леса?

- Чем естественные растительные сообщества отличаются от искусственных?

- Докажите, что огород на приусадебном участке – это искусственное природное сообщество?

ТЕМА УРОКА : Роль животных грибов и бактерий в сообществе.

Цели урока:

• Узнать как связаны между собой организмы в природном сообществе.
• Выяснить роль животных, грибов и бактерий в природном сообществе.

Как связаны растения, животные, грибы и бактерии в природном сообществе?

• Найди ответ в учебнике (с.32)

Ярусы – своеобразные этажи, на которых обитают самые разнообразные животные.

Какова роль грибов и бактерий в природном сообществе?

• Найди ответ в учебнике (с.32)

Составьте цепь питания.

Физкультминутка

Найдите верные утверждения.

- Растения, животные, грибы и бактерии образуют сообщества.

- Растения называют производителями органических веществ, потому, что они получают органику в готовом виде.

- Грибы и бактерии в природном сообществе играют роль разрушителей органических веществ.

- Скорость биологического круговорота на суше составляет годы и десятки лет, а в водной среде – несколько дней и недель .

3. Игра «Светофор».

А-красный

Б-жёлтый

В-зелёный.

1-В, 2-А, 3-Б, 4-Б, 5-В , 6-В, 7-В , 8-Б, 9-Б, 10-В.

Проверь себя.

1. Игра. Вставьте пропущенные слова.

Продуценты, растения, потребители, разрушители, круговорот веществ.

2.Игра Найдите верные утверждения.

Да, нет, да, нет.

РЕФЛЕКСИЯ.

• Что нового вы узнали на уроке?
• Что вам понравилось на уроке?
• Что не понятно?
• Где эти знания вам пригодятся в практической деятельности?

Домашнее задание:

• Изучить §11
• На выбор – составить кроссворд по теме «Природное сообщество» или сочинить экологическую сказку.