Презентация к уроку «Владимир Маяковский. Новаторство и словотворчество» Урок-мастерская

Владимир Маяковский. Новаторство и словотворчество урок-мастерская

Ты посмотри какая в мире тишь Ночь обложила небо звездной данью в такие вот часы встаёшь и говоришь векам истории и мирозданию

•  … Он был огромного роста, мускулист и широкоплеч. Волосы он то состригал наголо, то отращивал до такой степени, что они не слушались уже ни гребёнки, ни щётки и упрямо таращились в беспорядке — сегодня в одном направлении, завтра — в другом. Тонкие брови лежали над самыми глазами, придавая им злобный оттенок. Нижняя челюсть плотоядно выдавалась вперёд. Гордый своей внешностью, он писал: “Иду — красивый, двадцатидвухлетний”.. .
• Ю.П. Анненков

«Зря разоряется по пустякам. Такой талантливый! Грубый? Это от застенчивости. Знаю по себе».

• М. Горький.

Костюмов у меня не было никогда. Были две блузы — гнуснейшего вида. Испытанный способ — украшаться галстуком. Нет денег. Взял у сестры кусок желтой ленты. Обвязался. Фурор. Значит, самое заметное и красивое в человеке — галстук. Очевидно — увеличишь галстук, увеличится и фурор. А так как размеры галстуков ограничены, я пошел на хитрость: сделал галстуковую рубашку и рубашковый галстук.

Впечатление неотразимое.

Желтая кофта

• Основные принципы футуризма:
•  
• Анархическое бунтарство.
• Свобода творчества.
• Отказ от литературных и языковых норм.
• Устремленность в будущее.
• Неприятие буржуазной морали.
• Эпатаж как средство выразительности.

Анализ стихотворения «А вы могли бы?»

Я сразу смазал карту будня,

Плеснувши краску из стакана;

Я показал на блюде студня

Косые скулы океана.

На чешуе жестяной рыбы

Прочел я зовы новых губ.

А вы

Ноктюрн сыграть

Могли бы

На флейте водосточных труб?

1913 г.

Анализ стихотворения «А вы могли бы?»

- Противопоставление себя окружающему миру;

Я сразу смазал карту будня,

Плеснувши краску из стакана;

Я показал на блюде студня

Косые скулы океана.

На чешуе жестяной рыбы

Прочел я зовы новых губ.

А вы

Ноктюрн сыграть

Могли бы

На флейте водосточных труб?

1913 г.

Анализ стихотворения «А вы могли бы?»

- Противопоставление себя окружающему миру;

- Неприятие серенького, обывательского мирка;

Я сразу смазал карту будня,

Плеснувши краску из стакана;

Я показал на блюде студня

Косые скулы океана.

На чешуе жестяной рыбы

Прочел я зовы новых губ.

А вы

Ноктюрн сыграть

Могли бы

На флейте водосточных труб?

1913 г.

Анализ стихотворения «А вы могли бы?»

- Противопоставление себя окружающему миру;

- Неприятие серенького, обывательского мирка;

- Одиночество лирического героя, противопоставившего себя миру;

Я сразу смазал карту будня,

Плеснувши краску из стакана;

Я показал на блюде студня

Косые скулы океана.

На чешуе жестяной рыбы

Прочел я зовы новых губ.

А вы

Ноктюрн сыграть

Могли бы

На флейте водосточных труб?

1913 г.

Анализ стихотворения «А вы могли бы?»

- Противопоставление себя окружающему миру;

- Неприятие серенького, обывательского мирка;

- Одиночество лирического героя, противопоставившего себя миру;

- Романтика, свободолюбие, стремление изменить окружающий мир;

Я сразу смазал карту будня,

Плеснувши краску из стакана;

Я показал на блюде студня

Косые скулы океана.

На чешуе жестяной рыбы

Прочел я зовы новых губ.

А вы

Ноктюрн сыграть

Могли бы

На флейте водосточных труб?

1913 г.

Анализ стихотворения «А вы могли бы?»

- Противопоставление себя окружающему миру;

- Неприятие серенького, обывательского мирка;

- Одиночество лирического героя, противопоставившего себя миру;

- Романтика, свободолюбие, стремление изменить окружающий мир;

- Устремленность в будущее;

Я сразу смазал карту будня,

Плеснувши краску из стакана;

Я показал на блюде студня

Косые скулы океана.

На чешуе жестяной рыбы

Прочел я зовы новых губ.

А вы

Ноктюрн сыграть

Могли бы

На флейте водосточных труб?

1913 г.

Анализ стихотворения «А вы могли бы?»

- Противопоставление себя окружающему миру;

- Неприятие серенького, обывательского мирка;

- Одиночество лирического героя, противопоставившего себя миру;

- Романтика, свободолюбие, стремление изменить окружающий мир;

- Устремленность в будущее;

- Цель жизни – создать новое искусство, найти новые изобразительные средства, которые соответствовали новому времени

Я сразу смазал карту будня,

Плеснувши краску из стакана;

Я показал на блюде студня

Косые скулы океана.

На чешуе жестяной рыбы

Прочел я зовы новых губ.

А вы

Ноктюрн сыграть

Могли бы

На флейте водосточных труб?

1913 г.

«Ночь» (1912)

• Каково содержание стихотворения? Все ли понятно?
• Что обозначают слова «багровый и белый отброшен и скомкан»? И почему «скомкан»?
• Как вы понимаете выражение « черным ладоням сбежавшихся окон раздали  горящие желтые карты»?
• Что такое «синие тоги»,  «громада из смеха отлитого кома» и кто такие арапы?
• Как вы думаете, что Маяковского интересует больше: содержание или форма выражения своих мыслей?

• : «изъиздеваюсь»,
• «декабрый вечер»,
• «любеночек»,
• «наслезненные глаза»,
• «дождь обрыдал»
• «Адище города»

СЛОВОТВОРЧЕСТВО

… Берутся классики, свертываются в трубку и пропускаются через мясорубку.

«Если звёзды зажигают- значит, это кому – нибудь нужно?»

«Скрипка и немножко нервно»

Лиля Брик

Я читаю Маяковского

Спасибо за внимание!