Презентация к выступлению на курсах повышения квалификации учителей истории и обществознания в форме стажировки.

• « Проблемный поиск как основа духовно – нравственного вектора»

Шайна Любовь Александровна,

учитель истории и обществознания, ОДНКР

МБОУ Митрофановская СОШ Кантемировского района Воронежской области

• Проблемно – поисковая технология включает в себя: - проблемный диалог, поиск - метод проектов - «мозговой штурм» - исследование по проблеме

• Проблемно –поисковая технология- это такой вид обучения, при котором учитель организует самостоятельную деятельность обучающихся, в ходе которой они усваивают новые знания, умения и развивают общие способности, а также исследовательскую активность, формируют творческие умения

• - активная познавательная деятельность детей
• - эмоциональное отношение к материалу
• - проявление творчества, фантазии
• - реализация своего потенциала

• Проблемный поиск -это

реализация воспитательного потенциала, в котором главным становится:

• Самостоятельный поиск обучающимися новых понятий и способов действия
• Выдвижение познавательных проблем
• Новый способ мышления
• Творческое применение знаний в практической деятельности

• Суть проблемно – поисковой технологии:

• Проблемная ситуация должна отвечать целям
• Быть доступной
• Вызывать познавательный интерес и активность – направлять на нахождение неизвестного

• Психологические условия :

• Высокая самостоятельность обучающихся
• Формирование познавательного интереса, личной мотивации

• Достоинства проблемно – поисковой технологии:

• 1) Метод проблемного изложения
• 2)Частично – поисковый метод (эвристическая беседа)
• 3) Исследовательский метод
• 4) Креативный метод

• Методы и формы организации деятельности в проблемно – поисковой технологии

• На любом предметном содержании
• На любом уроке
• На любом возрастном этапе

• Место проблемного обучения:

• «Завоевание духовности – есть главная задача человеческой жизни» Н.Бердяев