Россия, Клин Московская область
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 14.09.2025 21:05
Бабаева Надежда Анатольевна
учитель-логопед
2 649
26 966 
Местоположение
Специализация
Презентация к выступлению на педсовете "Как с помощбю квеста развивать у детей самостоятельность"
Категория:
Дошкольное образование
22.05.2020 16:31
Просмотр содержимого документа
«Презентация к выступлению на педсовете "Как с помощбю квеста развивать у детей самостоятельность"»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР ДТСТВА «ЖЕМЧУЖИНКА» Выступление в рамках подготовки к совету педагогов № 2 на тему «Как с помощью квеста развивать у детей самостоятельность» Подготовили: Бабаева Н. А, учитель-логопед Переляева В. П., педагог-психолог Черкасова Е. Э., педагог-психолог г.о.Клин, 2019
5
9
10
7
1
6
8
3
4
2
5
9
10
7
1
с
6
а
8
м
о
с
3
т
о
4
я
т
е
2
л
ь
н
о
с
т
ь
5
9
10
7
1
с
6
а
8
м
о
с
3
т
о
4
я
т
е
2
л
ь
и
н
и
о
ц
с
т
и
ь
а
т
и
в
а
В каких видах деятельности дошкольник может проявить инициативу:
-исследовательская деятельность,
-коллекционирование,
-игра с правилами,
-уборка игрушек,
-застегивание пуговиц,
-выполняет прямые указания взрослого,
-задание по образцу,
-сюжетно-ролевая игра,
-коммуникативная игра,
-игра-импровизация,
-моделирование,
-просмотр телепередачи.
5
9
10
7
1
с
6
а
8
м
о
с
3
т
о
4
я
т
е
2
л
ь
и
н
и
о
ц
с
т
и
ь
а
т
и
в
а
5
9
10
7
1
с
6
а
8
м
о
3
с
т
4
о
е
я
х
т
н
о
е
л
2
л
о
и
ь
г
н
о
и
и
и
ц
с
т
и
ь
а
т
и
в
а
5
9
10
7
1
с
6
а
8
м
о
с
3
т
о
е
4
х
к
я
т
н
в
о
е
с
л
2
л
т
о
ь
и
г
н
и
о
и
ц
с
и
т
и
ь
а
т
и
в
а
Классификация квестов
В зависимости
от сюжета
По месту
проведения
Кольцевой
линейный
квест, но
заключённый в
Круг
(выполняя
задания, дети
вновь и вновь
возвращаются в
пункт «А»
Линейный
задачи
решаются по
цепочке, одна за
другой
Штурмовой
каждый игрок
решает свою
цепочку загадок,
чтобы в конце
собрать их
воедино
-в помещении
-в парке
-внутри здания
-в музее
-на местности
-смешанные
-виртуальные
Краткосрочный
Долгосрочный
5
9
10
7
1
с
6
а
8
м
о
с
3
т
о
е
4
х
к
я
т
н
в
о
е
с
л
2
л
т
о
ь
и
г
н
и
о
и
ц
с
и
т
и
ь
а
т
и
в
а
5
9
10
м
7
о
т
1
с
и
6
а
в
8
м
а
о
ц
с
3
и
т
я
о
е
4
х
к
я
т
н
в
о
е
с
л
2
л
т
о
ь
и
г
н
и
о
и
ц
с
и
т
и
ь
а
т
и
в
а
9
5
10
м
7
о
т
1
6
и
с
а
8
в
з
м
а
о
д
ц
а
с
и
3
я
н
т
и
о
4
е
к
я
х
т
в
н
е
о
2
л
л
с
т
ь
и
о
н
г
и
и
о
с
ц
и
и
т
ь
а
т
и
в
а
9
5
10
м
7
о
п
т
1
6
р
и
с
8
з
а
в
в
а
м
о
ц
и
д
а
3
л
и
с
н
а
я
т
и
о
е
4
я
к
х
в
н
т
о
е
2
л
л
с
и
т
ь
о
г
н
и
и
о
и
ц
с
и
т
а
ь
т
и
в
а
9
5
10
м
7
о
п
т
1
6
р
с
и
з
8
а
в
к
а
м
в
д
о
ц
и
л
м
а
3
с
и
н
а
а
т
я
и
н
е
о
4
д
к
я
х
т
в
н
а
о
е
2
л
л
с
и
о
ь
т
н
г
о
и
и
ц
и
с
и
т
а
ь
т
и
в
а
5
9
10
м
п
7
о
о
п
1
т
д
с
р
6
с
и
з
а
к
в
8
в
а
а
к
м
з
и
ц
д
о
а
к
и
л
3
с
м
я
а
а
н
т
4
н
о
и
е
д
я
х
к
т
в
н
а
о
е
с
л
2
л
о
и
ь
т
г
н
о
и
и
и
ц
с
т
и
ь
а
т
и
в
а
9
5
п
10
м
о
7
и
о
п
д
т
1
6
р
с
о
и
с
к
8
з
а
г
в
к
а
в
а
м
о
ц
и
д
з
а
3
л
к
м
и
с
н
а
а
я
т
н
и
о
е
4
д
я
к
х
в
а
н
т
о
е
2
л
л
с
и
т
ь
о
г
н
и
и
о
и
ц
с
и
т
а
ь
т
и
в
а
- осознать основные моменты события научиться делать выводы высказать собственное мнение понять значение различных социальных проявлений людей
- осознать основные моменты события
- научиться делать выводы
- высказать собственное мнение
- понять значение различных социальных проявлений людей
- «Что понравилось в квесте?» «Что (какое задание) было самым интересным ?» «Какое задание было самым трудным ?» «Как вы думаете, детям другой группы какие задания могут показаться трудными?» «Какое задание показалось самым легким ?» «Кто хотел бы сам придумать задание для квест-игры?»
- «Что понравилось в квесте?»
- «Что (какое задание) было самым интересным ?»
- «Какое задание было самым трудным ?»
- «Как вы думаете, детям другой группы какие задания могут показаться трудными?»
- «Какое задание показалось самым легким ?»
- «Кто хотел бы сам придумать задание для квест-игры?»
- получить обратную связь (информацию): насколько интересным оказался квест, что дети думают об игре, понравилось ли самостоятельно находить подсказки и выполнять задания в ходе игры
- получить обратную связь (информацию): насколько интересным оказался квест, что дети думают об игре, понравилось ли самостоятельно находить подсказки и выполнять задания в ходе игры
Зачем подводить итоги квеста?
Детям:
Педагогам
Примерные вопросы
5
9
10
м
п
и
о
7
о
т
п
1
д
6
и
о
р
с
с
з
в
8
г
а
к
а
к
в
м
а
д
ц
о
и
з
и
а
3
м
с
л
к
я
н
т
а
а
4
и
е
о
н
к
я
х
д
в
т
н
а
е
о
л
с
2
л
ь
и
т
о
н
г
о
и
и
ц
и
с
и
т
ь
а
т
и
в
а
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
