Презентация к выступлению по теме "Применение физических законов в решении бытовых задач".

Применение физических законов в решении бытовых задач.

Духовно-нравственное воспитание, осуществляемое

в рамках проведения уроков физики, включает

в себя следующие аспекты:

слайда

 Нравственный – предполагает не только видеть, понимать, чувствовать красоту науки, но и осознавать важность грамотного использования новейших научных достижений для дальнейшего развития человеческого общества и охраны окружающей среды.

 Гражданственный – формирование творческой личности с активной жизненной позицией, уважающей творцов науки и техники, которые успешно применили свои лучшие качества в определённой предметной области, готовой к морально-этической оценке использования научных достижений.

 Практический – предполагает практическую подготовку учащихся, применение полученных знаний и умений для решения задач бытового уровня, рационального использования ресурсов, воспитание трудовой культуры и чувства ответственности, может воздействовать на профориентацию учащихся.

 Патриотический – изучение своей малой родины, её культуры и истории воспитывает трепетное отношение к родной стране, учит заботиться о природе, а также искать способы развития государства и поднятия его уровня.

 Здоровьесберегающий – предполагает формирование здорового образа жизни, обеспечение безопасности жизнедеятельности человека и общества.

Одним из наиболее эффективных способов нравственного воспитания, применимых на уроках физики, является использование биографических материалов учёных.

Например, тема урока: «Закон Гука»

Реализуя этапы урока только через изучение нового материала, проведение демонстрационного эксперимента, учитель приводит учащихся к пониманию прямо пропорциональной зависимости силы упругости от удлинения пружины. Как мы видим, открытие нового знания на этом уроке не несет в себе какой-либо воспитательной ценности. Поэтому учитель на разных этапах урока может использовать методики, позволяющие реализовать цели духовно-нравственного воспитания, например, познакомить учащихся с биографией ученого. Перед учениками предстает Роберт Гук, который с детства должен был заботиться о средствах к существованию. Обладая слабым здоровьем и сложным характером, ученый сделал науку своей единственной страстью и был ей бесконечно предан. Он знаменит не только открытием силы упругости, но и является изобретателем барометра, изучал движение небесных тел, природу света и теорию цветов. Также неоценим его вклад в биологию. Именно Гук первый ввел термин «клетка», усовершенствовал микроскоп.

Так и раскрывается перед учащимися духовный мир человека, поскольку, согласно одной из точек зрения, духовность – способность к познанию.

Далее переходим к закреплению материала - решению задач.

Решение задач требует от учащихся добросовестной и серьезной работы над приобретением и укреплением знаний, что приводит к систематическому напряжению умственных усилий, настойчивости в преодолении трудностей. При этом у учащегося  воспитываются такие  черты характера как трудолюбие, усидчивость, упорство в преследовании намеченной цели, умение не останавливаться перед трудностями и не впадать в уныние при неудачах. Вообще,  владение физикой -  это тяжелый труд, и далеко не все готовы тратить силы, для того, чтобы это сделать. И бывает, звучат на уроке слова: «Зачем учить мне эту физику, ведь в жизни мне это не пригодится».  Поэтому готовясь к уроку, нужно обязательно в урок включать задачи, которые встречаются в повседневной жизни, в быту.

Задача №1.

Марина решила испечь торт, но когда приготовила все ингредиенты, обнаружила, что у нее сломались весы. Как быть?

Ответ

• Текст слайда

Задача № 2.

Какие кружки купить домой – металлические или керамические , чтобы было комфортнее пить горячий чай, не обжигая губы?

Ответ

• Текст слайда

Задача № 3

Почему человек, выходя из реки, даже в жаркий летний день испытывает ощущение холода?

Ответ

Это связанно с процессом испарения. Таким образом вода, находящаяся на теле человека, начинает быстро испаряться, при этом в момент испарения вода отбирает и отводит тепло от человека. В результате этого явления человек действительно теряет тепло и немного охлаждается, что, разумеется, и приводит к ощущению холода. Вот почему если после выхода из воды быстро вытереться полотенцем, этот эффект сводится к минимуму. Также стоит добавить, что при сильном ветре испарение воды с тела человека ускоряется, следовательно, нам по ощущениям становится ещё холоднее.

Задача № 4

Почему опытные повара предпочитают использовать чугунные сковородки и кастрюли, а не алюминиевые или стальные?

Ответ

Теплопроводность чугуна меньше, чем теплопроводность алюминия. Поэтому температура внутренней поверхности сковороды более равномерна. Кроме того, благодаря большой теплоёмкости чугунной сковородки её температура практически не меняется, когда на неё опускают холодные продукты. Поэтому продукты при жарке не подгорают.

Задача № 5

Покупая электрочайник для семьи, папа настаивал на дорогом чайнике мощностью 1900 Вт, а мама – на более дешевой покупке, но мощностью 1000Вт. Чей выбор будет выгоднее семье с экономической точки зрения, если напряжение в электросети 220 В, предохранители автомата рассчитаны на силу тока в 10 А? Какой чайник купить белый или черный?

Парочку лайфхаков

1. Представьте ситуацию, что домой пришел голодный муж, а вы только-только поставили картошку на пюре. Что делать? Как сделать, чтобы картошка быстрее сварилась?

Нужно добавить в кастрюлю сливочного масла (или маргарина, если им кто-то пользуется), одной столовой ложки или грамм 40 будет достаточно. Теплоемкость воды изменится, на поверхности образуется маслянистая пленка, вода быстрее закипит, картошка скорее сварится, да и вкусу это никак не повредит, а только наоборот.

Если вы отправляетесь в отпуск и не хотите никого из соседей напрягать заботой о ваших комнатных цветах и растениях, можно сделать элементарнейшую систему автополива.

Берете бумажное полотенце, хорошенько скручиваете и сжимаете его (надо сделать из него подобие бумажного жгута) или можно использовать шнур, который хорошо намокает, или даже простую тряпочку, скрученную в спираль. Один конец этого импровизированного бумажного шнура опускаете в банку с водой, а другой в горшок с растением. Можно одну большую банку использовать для полива сразу нескольких растений.