Презентация по методическому объединению по теме "Школьный буллинг"

• https:// youtu.be/WWOF9PM6vuA?si=cKqWN73oYvsiw0MT

Школьный буллинг

Цель: понять причины школьной травли, узнать виды буллинга и познакомиться с методами профилактики и предотвращения.

Определение понятия

• Буллинг (от английского bullying — «запугивание», «издевательство», «травля») — это  систематические  акты агрессии (словесной, психологической или физической), направленные против одной или нескольких жертв.

Мифы о буллинге?

• Травля всегда будет, так как это естественное проявление психологических аспектов возраста и особенностей общения обучающихся
• Травля происходит в любой социальной группе, так как это часть групповой динамики и распределения социальных ролей
• Учителю легко разобраться, кто в классе обидчик, а кто жертва и принять соответствующие меры
• Есть такие дети, которых обязательно будут травить в любой социальной группе, так как они «ненормальные»
• В ситуации травли задействованы только обидчик и жертва, значит, проблемы только с ними
• Из травли ребенок извлекает для себя полезный ему жизненный опыт

Действующие лица

• Агрессор  — тот, кто инициирует насилие или подключается к нему.
• Жертва —  тот, на кого направлено насилие.
• Наблюдатели  — те, кто не участвует в травле, но и не останавливает её.

Агрессоры

• Цель: систематично изводить жертву.
• Как проявляется: физическое насилие, психологическое насилие (оскорбления, изоляция или бойкот)
• Причины: проблемы дома, недостаток внимания, чувство вседозволенности, расплата за предшествующий буллинг, стереотипы и предрассудки, давление со стороны сверстников, недостаток эмпатии

Жертвы

• тревожные, не уверенные в себе дети;
• дети со сниженной самооценкой, с низким самоуважением.
• чувствительные к мнению окружающих.
• одарённые дети – вундеркинды
• неуспешные в учебе дети.
• слишком опекаемые родителями дети
• имеющие плохие социальные навыки
• новички, пришедшие в класс, где есть сложившиеся связи между детьми и роли распределены

Наблюдатели

• Страх стать самим жертвами буллинга
• Чувство вины
• Желание присоединиться к травле

Последствия

• Депрессии, повышенная тревожность;
• Нарушение сна, ночные кошмары;
• Низкая самооценка;
• Снижение или полная потеря интереса к любимым занятиям;
• Снижение успеваемости в школе, прогулы, отказ учиться;
• Саморазрушительное поведению: нанесение себе травм;
• Желание отомстить

Последствия во взрослой жизни

• Диссоциация
• Проблемы с выражением эмоций
• Сложности с личными границами
• Игнорирование собственных потребностей
• Заниженная самооценка

Способы противодействия

• Наблюдение
• Анонимные анкеты
• Индивидуальные и групповые беседы
• Работа с родителями
• Классные часы и тренинги

Экспресс-опросник «Обстановка в классе»

• Можно ли назвать ваш класс дружным? Почему?
• Нравится ли вам психологическая атмосфера в классе? Почему?
• Есть ли в классе человек, которого вы можете назвать настоящим другом?
• Как вы думаете, что нужно изменить в ваших отношениях внутри класса?
• Согласились ли бы вы учиться в этой же школе у тех же учителей, но с другими ребятами? Почему

Экспресс-опросник «Идеальный одноклассник»

• Я думаю, что идеальный одноклассник – это…
• Я думаю, что идеальная одноклассница – это…
• Мне неприятно, когда одноклассник…
• Мне неприятно, когда одноклассница…

Просмотр фильмов

• https://youtu.be/9j_ULorslec?si=x3BI5cVEzTjbNdCy

Вопросы к фильму

• Бывают ли в вашей школьной жизни ситуации, показанные в мультфильме? Как часто такое случается? Как вы думаете, почему у героев такие разные мироощущения?
• Как вы думаете, кто чаще всего становится жертвой? Какие особенности для них характерны?

Упражнение «Чем мы отличаемся друг от друга – чем мы похожи друг на друга?

• Учащимся предлагается найти отличия друг от друга (разного цвета волосы, глаза, разный рост, национальность и тд).
• Задаются вопросы: как вы думаете, насколько важно искать различия между людьми? Часто ли вы делаете это в жизни? Приносит ли вам это пользу?
• Далее предлагается найти схожие черты (одинаковые имена, музыкальные вкусы, увлечения, цвета одежды и тд).

Упражнение «Этюды»

Работа в парах. Не договариваясь, учащиеся должны показать: игру в шахматы, пилку дров, перетягивание канаты, игру в теннис так, чтобы остальные поняли, что им показывают.

Упражнение на самопознание

Хотели бы вы, чтобы вашим другом был человек в поведении которого присутствуют:

• Оскорбления или насмешки
• Игнорирование
• Запугивания, угрозы

Упражнение на самопознание

Хотели бы вы, чтобы вашим другом был человек, у которого развиты следующие качества:

• Уважение чувств и прав другого
• Способность поставить себя на место другого
• Отказ от жестокости к другому