Презентация "Как разнообразить урок: нестандартные методические приёмы учителей на этапе ДОТ"

Как разнообразить урок: нестандартные методические приёмы учителей на этапе ДОТ

Подготовила :учитель географии

МБОУ Шахтёрская СШ с. Дмитровка

Шаповалова Наталья Юрьевна

Дистанционное обучение

• Дистанционное   обучение  - это новая ступень заочного  обучения , на которой обеспечивается применение информационных технологий, основанных на использовании персональных компьютеров, видео - и аудио-, космической и оптоволоконной техники. 
• Дистанционное   обучение  - систематическое целенаправленное  обучение , которое осуществляется на некотором расстоянии от места расположения преподавателя.

Виды дистанционных уроков

• Урок – это фундаментальная составляющая системы обучения.
• Дистанционный урок −  это форма организации дистанционного занятия, проводимая в определенных временных рамках, при которой педагог руководит индивидуальной и групповой деятельностью учащихся по созданию  собственного образовательного продукта , с целью освоения учащимися основ изучаемого материала, воспитания и развития творческих способностей

Условия проведения дистанционного урока  :

• в режиме он-лайн с учащимся, одновременно находящимся у автоматизированного рабочего места;
• в режиме офф-лайн. В этом случае фактор местонахождения и времени не является существенным, так как все взаимодействие организовывается в отложенном режиме.

Дистанционные учебные занятия многообразны:

• Анонсирующие занятие  
• Вводное занятие  
• Индивидуальная консультация 
• Дистанционное тестирование и самооценка знаний
• Выполнение виртуальных лабораторных работ
• Чат-занятия  
• Синхронная телеконференция
• Асинхронная телеконференция я
• Веб-занятие
• Веб-квест  
• Вебинар
• Урок с использованием видеоконференцсвязи

Структура дистанционного урока. Сценарий урока.

• Мотивационный блок
• Инструктивный блок  
• Информационный блок
• Контрольный блок  
• Коммуникативный и консультативный блок  

Метод «Кроссенс» - ( Открытия на пересечении смыслов)  

• Кроссенс  представляет собой ассоциативную цепочку, замкнутую в стандартное поле из девяти квадратиков.
• Девять изображений расставлены в нём таким образом, что каждая картинка имеет связь с предыдущей и последующей, а центральная объединяет по смыслу сразу несколько. Детям нужно восстановить логическую цепочку между изображениями. Связи могут быть как поверхностными, так и глубинными, но в любом случае, это отличное упражнение для развития логического и творческого мышления.

Метод позволяет организовать работу с текстом, рисунками, символами, географическими картами, диаграммами.

Кроссенс можно использовать в преподавании любого предмета и на всех этапах урока:

·         на стадии определения темы урока,

·         для определения и постановки проблемы,

·         как образное моделирование учебного материала

Кроссенс - нетрадиционный эффективный метод для организации как индивидуальной, так и групповой работы

Развивает:

логическое мышлением;

зрительную память ;

связная речь;

способность самовыражения.

Кроссенс может использоваться в качестве творческого домашнего задания.

Кроссенс ученика ещё полезней, чем созданный учителем.

Для организации уроков географии в дистанционном режиме используются несколько цифровых образовательных платформ и сервисов:

Zoom – платформа для организации видеоконференций;

Online Test Pad – онлайн-конструктор для создания тестов;

Якласс - задания на отметку в журнал;

РЕШУ ЕГЭ география; СДАМ ГИА: РЕШУ ОГЭ – подготовка к экзаменам;

interneturok.ru/subject/geografy;

WhatsApp, Вконтакте – консультации детей и родителей, ответы на вопросы.

Правила работы при проведении онлайн уроков

• Материалы и ссылки для урока должны быть подготовлены и загружены заранее. Это позволяет сэкономить время и позволить избежать технических неполадок.
• Ссылку на урок необходимо отправлять заранее, чтобы участники могли проверить ее работу.
• Учитель должен подключиться к уроку самым первым.
• Договориться с участниками о правилах поведения на онлайн уроке. Например: обговорить время для ответа, при входе на занятие отключить микрофон, чтобы не создавать лишний шум и т.д.

Проверка знаний учеников-

создание собственных тестов в таких программах как Google Forms, MS

Справочные, в том числе последние статистические материалы.

• 1. DataGraf.Net. Построение карт России и стран мира по статистическим показателям www.sci.aha.ru/map.htm.
• 2. Все флаги www.fbit.ru/free/flags.
• 3. Всемирная география wwg.lgg.ru/.
• 4. Земля из космоса. Сайт NASA www.nasa.gov/.
• 5. Карты погоды mapmak.mecom.ru/rindex.htm.
• 6. Чудеса природы nature.synnegoria.com/.
• 7. Мировая книга фактов ЦРУ США (на англ, языке) www.odci. gov/cia/publications/factbook/.

Занимательные материалы

• 1. Живая карта. Конкурс для школьников www.mccme.ru/geo/ alivemap/.
• 2. Мир без границ для любителей географии www.thinkquest. org/library/lib/site_sum_outside.html?tname=27384&url=2738.