Презентация книжного уголка в Подготовительной к школе группе детей с ТНР

Книжный уголок в ДОУ для детей с ОВЗ

Деятельность детей с ОВЗ в книжном уголке в рамках АОП ДО способствует развитию всех сторон речевой системы:

• дети учатся правильно строить высказывание, пересказывать текст; 
• составляют описательные и творческие рассказы; 
• работают над интонационной выразительностью речи; 
• делают первые шаги в чтении; 
• знакомятся с книжной культурой.  

В результате происходит обогащение словарного запаса, отрабатывается как диалогическая, так и монологическая речь.

     Книжный уголок в рамках АОП ДО для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) - РППС  

• Полочки или стол для хранения книг.  
• Дидактические игры для речевого развития, такие как «Делим слова на слоги», «Логопедическое лото».  
• Схемы для составления рассказа-описания.  
• Предметные и сюжетные картинки.  
• Дыхательные тренажёры.  
• Детскую художественную литературу различных жанров.  

     При организации книжного уголка важно учитывать, что среда должна быть насыщенной, трансформируемой, вариативной, полифункциональной, доступной и безопасной.  

     Также при создании уголка нужно уделять внимание эстетике: его оформление должно быть привлекательным для детей и вызывать у них стремление к самостоятельной деятельности.