Презентация М.Пришвин "Выскочка"

Литературное чтение УМК «Школа России» 4 класс

М.М.Пришвин «Выскочка»

Какой чудесный день!

Какой чудесный день !

Какой чудесный день!

«Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину». (М. Пришвин)

Лист самооценки

Тема, которую оцениваем

1

Ответ верный

Речевая разминка

2

Биография М.Пришвина

Ответ неверный

+

Правильное дополнение к ответу +

__

3

Словарная работа

4

Осмысление

Чтение с остановками

5

Работа над текстом

6

Синквейн

Моя оценка:

«Охранять природу – значит охранять Родину» -

М.М.Пришвин

(1873-1954)

Фамилия и портрет автора появляются по щелчку.

БИОГРАФИЯ М. М. ПРИШВИНА

«Певец русской

природы» — так

назвал коллегу-

писателя Константин

Паустовский.

Детство

• М. М. Пришвин родился недалеко от города Ельца Орловской губернии в купеческой семье. После окончания гимназии учится в реальном училище в Тюмени.

Здание Елецкой мужской гимназии

Александровское реальное училище

Образование

Свое дальнейшее образование он получает за границей, в Лейпцигском университете. В возрасте 29 лет он заканчивает его и в Россию возвращается агрономом.

• м.м. Пришвин в молодости

Лейпцигский университет

«Жизнь Пришвина – доказательство того, что человек должен всегда стремиться жить по призванию, «по велению своего сердца»» - Константин Паустовский

• Пришвин очень любил природу, был настоящим путешественником-краеведом. Он объездил весь Крым, Казахстан, побывал в Норвегии, был на Дальнем Востоке… 

Дом-музей М.М.Пришвина в подмосковной деревеньке Дунино

Произведения М.М.Пришвина для детей

Расшифруйте название произведения

84 В 568 Ы 391 С 47 К 577 О 430 Ч 471 К 444 А 544

Название произведения появляется по щелчку.

«Выскочка»

Речевая разминка Составить скороговорку и научиться читать её.

Три тараторки, тараторили, горке, на, сороки.

Словарная работа

Бдительность –

Улучила –

Поскакала дуром –

С заскоком и с пыльцой в голове –

Радужный –

постоянное внимание, настороженность

нашла подходящее время

не по порядку, как попало, не думая

неумная, глуповатая

Пояснения к словам появляются по щелчку.

разноцветный

Работа над содержанием текста

– Какой знакомый литературный прием вы увидели в описании?

– Найдите в тексте противопоставление.

– Найдите в тексте метафору.

– Какую роль играет метафора?

– Автор использует сравнение: «...ушки, как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок».

– Противопоставление: «шесть сорок и одна».

– Метафора: «повели правильное наступление».

Ответы появляются по щелчку.

– Метафора используется для создания ярких образов .

Ответы появляются по щелчку.

Назовите русскую пословицу, подходящую к нашему рассказу

• Поспешишь, людей насмешишь.
• Где смелость, там и победа.
• Терпение и труд, всё перетрут.
• Без хвоста и пичужка не красна .

Синквейн   — слово французское, в переводе означает. «стихотворение из пяти строк».

Итог урока. Рефлексия

• – Что нового узнали на уроке?
• – С каким произведением вы сегодня познакомились? Кто его автор?
• – Понравилось ли вам произведение? Какие чувства оно у вас вызвало? О чем заставляет задуматься?
• – Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя .

Домашнее задание

* Подготовить выразительное чтение рассказа.

*Составить синквейн о любом герое рассказа.

*Пересказ от имени Вьюшки, Выскочки.

Источники

1.Автор шаблона презентации : Погодаева Оксана Викторовна

Педагог дополнительного образования МБУ ДО СЮН г. Новокузне цка

2. Пришвин, Михаил Михайлович — Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki

3.Биография М.М.Пришвина. http://obrazovaka.ru/alpha/p/prishvin-mixail-prishvin-mikhail

4. https:// www.google.com/search?q