Презентация мастер-класса "Учимся писать сочинение!"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА п. СОСНОВКА»

Мастер – класс

«Не для школы, а для жизни мы учимся»

или «Пишу сочинение сам»

Учитель русского языка и литературы,

высшей квалификационной категории

Иванова Анна Евгеньевна

Какие навыки пригодятся в жизни?

Коммуникативные

Социальные

Познавательные

Регулятивные

Анализ информации,

критическое мышление

Умения и навыки, приобретаемые во время работы над сочинением

Чтение делает человека знающим,

беседа – находчивым,

а привычка записывать – точным.

Ф.Бэкон

Работа над сочинением возбуждает эмоции,

умственную самостоятельность,

приучает детей осмысливать,

оценивать и систематизировать увиденное,

пережитое и усвоенное, развивает наблюдательность,

учит находить причинно-следственные связи,

сопоставлять и сравнивать, делать выводы.

Отличительной особенностью сочинения-рассуждения является выражение своего мнения путём развернутого обоснования, доказательства, аргументации. Поэтому в сочинении важен самостоятельный

глубокий анализ текста.

• Важно донести до учащихся мысль, что проблему сочинения формулируют они сами. Одна и та же тема может содержать в себе 3, 4, 5 идей. И от того, какую идею выберет ученик, зависит и содержание сочинения.

Что же делать!?

Чтобы научить писать сочинение, необходимо самому знать технологию написания сочинения

Успешному творческому учителю необходимо обладать определенными умениями:

• проектировочные умения (учитель как сценарист);
• адаптационные умения (учитель как режиссер);
• коммуникативные умения (как речевой партнер);
• организационные умения;
• умения контроля и самоконтроля;
• исследовательские умения.