Презентация "Формирование универсальной учебной практики у учащихся начальных классов с использованием новых инновационных технологий на уроках татарского языка и литературы"

Татар теле һәм әдәби уку дәресләрендә яңа инновацион технологияләр куллану аша башлангыч сыйныф укучыларында универсаль уку гамәлләре формалаштыру

Халитуллина Тәслимә Яхиевна,

Чикча мэктэбенең

I квалификацион категорияле

Башлангыч сыйныф укытучысы

“ Балаларыгызны үзегезнең заманыгыздан башка заман өчен укытыгыз, чөнки алар сезнең заманыгыздан башка бер заманда яшәү өчен дөньяга килгәннәр”

Р.Фәхреддин

  Укытучы түбәндәге кайбер бурычларны хәл итәргә тиеш:

- һәр укучыга татар телен өйрәнү өчен тиешле шартлар булдыру. Укучы үзенең активлыгын, иҗади сәләтен күрсәтсен өчен, укыту методларын, алымнарын һәм чараларын дөрес итеп һәм урынлы файдалану;

- белем бирү вакытында, укучының танып-белү эшчәнлеген активлаштыру.

Заманча технологияләр файдаланып белембирүтүбәндәге мөһим бурычларны утәргә ярдәм итә:

- укучыда телгә кызыксыну уята;

- аның танып белү активлыгын үстерә;

- укучыларның иҗади мөмкинлекләрен камилләштерә;

- белемнәрне тирәнәйтә.

Татар теле һәм уку дәресләрендә коммуникатив технологиядән кала, компьютер технологияләреннән, уен һәм сәламәтлек саклау технологиясеннән, проблемалы укыту технологиясе һәм проектлар методыннан киң файдаланам

Татар теле дәресләрендә компьютер түбәндәге вазыйфаларны үтәргә ярдәм итә:

-  яңа материалны тәкъдим иткәндә (презентацияләр);

-  дәреслекләргә эшләнгән электрон кушымталардан файдаланганда;

- мөстәкыйль һәм контроль эшләр үткәргәндә;

- төрле контроль һәм күнегү характерындагы тестлар эшләгәндә;

- сыйныф өчен күрсәтмә әсбаплар әзерләгәндә.

Уеннар технология балаларның иҗади сәләтен үстерә, фикерләү дәрәҗәсен арттыра, дәресне җанландыра, кызыклы итә.

Уеннар берничә төркемгә бүленә:

-дидактик уеннар;

-тәрбияви уеннар;

-үстерешле уеннар;

-социальләштерүче уеннар .

Сингапур методикасың төп принциплары – дәрестә уңай мөнәсәбәт урнаштыру, укучыларның бердәмлеген, шәхси җаваплылыгын арттыру, проектны чишүдә тигез күләмдә катнашу, бердәм команда составында эшләү, бер-береңнең фикеренә игътибарлы булу.

Критик фикерләү технологиясенең төрле алымнары да бар

Интеллект - карта методы укучыларга белем сыйфатын күтәрергә, мөстәкыйль укырга, креативлык  күрсәтергә, баш миенең ике ярымшарын да җәлеп итәргә, йомшак урыннарны ачыкларга, төркемдә һәм парларда эшләргә ярдәм итә.

Игътибарыгыз

өчен

рәхмәт!