СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация "Методы исследования"

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация предназначена для использования на УД "Технология проектной деятельности"  в учреждении среднего профессионального образования.

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Методы исследования"»

Методы исследования

Методы исследования

Методы исследования – это способы достижения цели исследовательской работы. Обоснование методов исследования описывается в разделе «Введение». Необходимо перечислить методы, используемые в работе. Желательно пояснить выбор методов исследования (т.е. почему именно эти методы лучше подойдут для достижения цели)

Методы исследования – это способы достижения цели исследовательской работы.

  • Обоснование методов исследования описывается в разделе «Введение».
  • Необходимо перечислить методы, используемые в работе.
  • Желательно пояснить выбор методов исследования (т.е. почему именно эти методы лучше подойдут для достижения цели)
Примеры записи методов исследования   Методы исследования: Методы исследования: наблюдение, интервью, анализ статистики, изучение СМИ, литературы 1. библиографический анализ литературы и материалов сети Internet; 2. проведение замеров температуры; 3. системный анализ; 4. выделение и синтез главных компонентов

Примеры записи методов исследования

Методы исследования:

Методы исследования: наблюдение, интервью, анализ статистики, изучение СМИ, литературы

1. библиографический анализ литературы и материалов сети Internet;

2. проведение замеров температуры;

3. системный анализ;

4. выделение и синтез главных компонентов

1) Для начала мы составим вопросы и проведем анкетирование. Затем, зная энергетическую ценность пищевых продуктов, подсчитаем количество белков, жиров и углеводов, потребляемых каждым учеником.  2) Результаты проведенного нами анкетирования обработаем при помощи компьютерной программы. Исходя из полученных данных, можно будет пронаблюдать динамику изменения доли риска заболеваний печени и ЖКТ. Методы исследования:  1. теоретический: теоретический анализ литературных источников, газет;  2. эмпирический: интервью, социологический опрос-анкетирование.

1) Для начала мы составим вопросы и проведем анкетирование. Затем, зная энергетическую ценность пищевых продуктов, подсчитаем количество белков, жиров и углеводов, потребляемых каждым учеником. 2) Результаты проведенного нами анкетирования обработаем при помощи компьютерной программы. Исходя из полученных данных, можно будет пронаблюдать динамику изменения доли риска заболеваний печени и ЖКТ.

Методы исследования: 1. теоретический: теоретический анализ литературных источников, газет; 2. эмпирический: интервью, социологический опрос-анкетирование.

Принципы выбора методов исследования Принцип множества методов исследования (для решения любой научной проблемы используется не один, а несколько методов) Принцип адекватности метода существу изучаемого предмета и продукту, который должен быть получен.

Принципы выбора методов исследования

  • Принцип множества методов исследования (для решения любой научной проблемы используется не один, а несколько методов)
  • Принцип адекватности метода существу изучаемого предмета и продукту, который должен быть получен.
Виды методов исследования Методы эмпирического уровня Методы экспериментально- теоретического уровня Методы теоретического уровня

Виды методов исследования

  • Методы эмпирического уровня
  • Методы экспериментально- теоретического уровня
  • Методы теоретического уровня
Методы эмпирического уровня   наблюдение интервью анкетирование опрос собеседование тестирование фотографирование счет измерение сравнение

Методы эмпирического уровня

  • наблюдение
  • интервью
  • анкетирование
  • опрос
  • собеседование
  • тестирование
  • фотографирование
  • счет
  • измерение
  • сравнение
Методы экспериментально- теоретического уровня    эксперимент лабораторный опыт анализ моделирование

Методы экспериментально- теоретического уровня

  • эксперимент
  • лабораторный опыт
  • анализ
  • моделирование
Методы теоретического уровня   изучение и обобщение анализ и синтез

Методы теоретического уровня

  • изучение и обобщение
  • анализ и синтез
ОПРОС   самый широко используемый метод сбора информации. В каждом случае проведения опроса предполагается обращаться к человеку, который имеет непосредственное отношение к изучаемой проблеме. И при этом проблема или ситуация, с которой она связана, мало поддается или не поддается вообще прямому наблюдению.   Разновидности опроса анкетирование и интервьюирование.

ОПРОС

  • самый широко используемый метод сбора информации. В каждом случае проведения опроса предполагается обращаться к человеку, который имеет непосредственное отношение к изучаемой проблеме. И при этом проблема или ситуация, с которой она связана, мало поддается или не поддается вообще прямому наблюдению.

Разновидности опроса анкетирование и интервьюирование.

Анкетирование По форме проведения анкетирование может быть: Анкета – опросный лист для получения каких- либо сведений о том, кто его заполняет, или для получения ответов на вопросы, составленных по определенной программе. индивидуальным или групповым (в этом случае можно опросить большое число людей) очным или заочным. Респондент – человек, который заполняет анкету.

Анкетирование

По форме проведения анкетирование может быть:

Анкета – опросный лист для получения каких- либо сведений о том, кто его заполняет, или для получения ответов на вопросы, составленных по определенной программе.

  • индивидуальным или групповым (в этом случае можно опросить большое число людей)
  • очным или заочным.

Респондент – человек, который заполняет анкету.

Виды вопросов в анкете Закрытый вопрос = 1 вопрос + полный набор возможных ответов.  На эти вопросы можно ответить очень коротко (чаще всего «да» или «нет»). Полузакрытый вопрос = 1 вопрос + набор вариантов ответа + место для свободного ответа Открытый вопрос = 1 вопрос + место для свободного ответа

Виды вопросов в анкете

  • Закрытый вопрос = 1 вопрос + полный набор возможных ответов.

На эти вопросы можно ответить очень коротко (чаще всего «да» или «нет»).

  • Полузакрытый вопрос = 1 вопрос + набор вариантов ответа + место для свободного ответа
  • Открытый вопрос = 1 вопрос + место для свободного ответа
ОФОРМЛЕНИЕ ОПРОСНИКА АНКЕТЫ    «шапка» (краткое вступление (обращение к респонденту), в котором излагаются тема, цель, задачи опроса и представляются люди или организация, которые проводят опрос); простые вопросы (их задача заинтересовать собеседник); сложные, требующие размышления вопросы помещаются в середине опросника. К концу сложность вопросов должна снижаться. благодарность за участие в опросе.

ОФОРМЛЕНИЕ ОПРОСНИКА АНКЕТЫ

  • «шапка» (краткое вступление (обращение к респонденту), в котором излагаются тема, цель, задачи опроса и представляются люди или организация, которые проводят опрос);
  • простые вопросы (их задача заинтересовать собеседник);
  • сложные, требующие размышления вопросы помещаются в середине опросника. К концу сложность вопросов должна снижаться.
  • благодарность за участие в опросе.
Эксперимент Предположите, сколько капель воды может уместиться на монете. Запишите свой прогноз. Определите опытным путем, сколько капель воды уместится на монете. Прогноз На монете уместится _____ капель воды. Факт Вывод: (оправдался ли прогноз?) На монете уместилось _____ капель воды.

Эксперимент

  • Предположите, сколько капель воды может уместиться на монете.
  • Запишите свой прогноз.
  • Определите опытным путем, сколько капель воды уместится на монете.

Прогноз

На монете уместится _____ капель воды.

Факт

Вывод: (оправдался ли прогноз?)

На монете уместилось _____ капель воды.

Эксперимент Выясните, как физическая нагрузка влияет на частоту пульса. Сделайте прогноз. Проведите контрольное наблюдение измерьте частоту своего пульса в состоянии покоя. Затем определите частоту пульса после 15 приседаний. Повторите эксперимент (вместе с контролем) 3-5 раз с промежутками не менее 10 минут. Заполните таблицу. Вычислите средний пульс в покое и средний пульс после нагрузки, сравните их и сделайте вывод о том, как физическая нагрузка влияет на частоту пульса. Пульс в состоянии покоя, ударов в мин. 1 2 Пульс после приседания, ударов в мин. 3 4 5 В среднем

Эксперимент

  • Выясните, как физическая нагрузка влияет на частоту пульса.
  • Сделайте прогноз.
  • Проведите контрольное наблюдение измерьте частоту своего пульса в состоянии покоя. Затем определите частоту пульса после 15 приседаний.
  • Повторите эксперимент (вместе с контролем) 3-5 раз с промежутками не менее 10 минут. Заполните таблицу. Вычислите средний пульс в покое и средний пульс после нагрузки, сравните их и сделайте вывод о том, как физическая нагрузка влияет на частоту пульса.

Пульс в состоянии покоя, ударов в мин.

1

2

Пульс после приседания, ударов в мин.

3

4

5

В среднем