Презентация «Методы, приёмы, дидактические игры по формированию естественнонаучной грамотности»

МОУ « Сернурская средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя советского Союза А.М.Яналова »

Методы, приёмы, дидактические игры по формированию естественно-научной грамотности в начальной школе

Выполнили: Бирюкова Л.А.

учитель начальных классов

Токтарова Н.Д.

учитель начальных классов

• Естественно-научная грамотность включает :

• Умение описывать, объяснять и прогнозировать естественно-научные явления;

• Умение интерпретировать научную аргументацию и выводы;

• Понимание методов научных исследований

• Большие возможности для этого представляет «Окружающий мир», так как является фундаментом для изучения естественных наук.

• Методы и методические приёмы формирования естественно-научной грамотности

1.Решение открытых задач;

2. Решение проектных задач;

3. Дидактические игры.

Решение открытых задач

• Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
• Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?
• Когда сеть может вытянуть воду?
• Назовите пять дней, не называя чисел (1, 2, 3,..) и названий дней (понедельник, вторник, среда...)

Решение проектных задач

Проектная деятельность способствует формированию естественнонаучной грамотности.

Основные этапы работы над проектом – это

•   проблематизация
• целеполагание,
• планирование,
• реализация,
• рефлексия.

Творческий проект

Волшебный пластилин

Выполнил: Константинов Роман,

учащийся 2 «а» класса

Руководитель: Бирюкова Л. А.,

учитель начальных классов

Сернур

2021 г.

Проект

«У меня появится собака.

Что изменится?»

Удивительные свойства воды

Определяю свойства воды при помощи органов чувств:

• вода не имеет запаха,
• вода не имеет вкуса,

Дидактические игры

•   Игра - это самостоятельная деятельность, в которой дети вступают в общение со сверстниками

Цель игры : пробудить интерес к познанию, науке, книге, учению.

Это могут быть :

игровые задачи

ребусы

шарады

« Неделька »

• Цель : закрепление знаний о днях недели.
• Две команды разбирают карточки с названиями дней недели. Пока звучит музыка, все гуляют.

Учитель: «Неделька, постройся!», дети выстраиваются в правильной последовательности один за другим, кто быстрее.

« Я и моя семья »

• Цель : закрепить понятие «культура общения».
• Дети делятся на группы по 8-10 человек. В каждой группе распределяются роли: папы, мамы, дочки и сына, бабушки, дедушки. Каждая семья должна рассказать, что делают дома мама, папа, дети и т.д. выслушиваются все члены семьи.
• В конце игры подводится итог: какая, семья смогла лучше рассказать о себе.

Вывод:

Формирование естественно-научной грамотности у младших школьников помогает им осваивать и использовать полученные знания в своей жизни.

• позволяют  формировать естественно-научные компетенции, основы функциональной грамотности, повышают мотивацию при изучении предмет ов .

Результатом работы является :

• активное формирование мировоззренческих позиций младшего школьника;
• формирование экологически грамотной, всесторонне развитой личности;
• развитие когнитивных качеств,  творческого потенциала и самостоятельности учащихся;
• развитие способностей младшего школьника к собственным суждениям и поступкам, к самоанализу и творчеству, самостоятельному, новому видению мира;
• формирование готовности к переходу в среднее звено.

Использованные интернет ресурсы:

• https :// multiurok.ru/files/master-klass-effektivnye-priiomy-raboty-po-formiro.html
• https:// infourok.ru/razvitie-estestvennonauchnoj-gramotnosti-mladshih-shkolnikov-5342987.html
• https:// infourok.ru/sbornik-igr-estestvennonauchnoy-napravlennosti-dlya-uchaschihsya-nachalnih-klassov-1546415.html
• https:// infourok.ru/metodicheskaya-rabota-situacionnye-zadachi-na-urokah-okruzhayushego-mira-4945484.html
• https:// ya.cc/t/ueQWHoNv32HsrP

МОУ « Сернурская средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя советского Союза А.М.Яналова »

Методы, приёмы, дидактические игры по формированию естественно-научной грамотности в начальной школе

Выполнили: Бирюкова Л.А.

учитель начальных классов

Токтарова Н.Д.

учитель начальных классов