Презентация .Монеты и банкноты мира и их коллекционирование

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 45»

Монеты и банкноты мира и их коллекционирование (Исследовательский проект по окружающему миру)

Выполнил: обучающийся 3Г класса МБОУ « СОШ № 45»

Березуцкий Константин

Проверила: Рассказенкова Л.И., учитель начальных классов

Цель моего проекта :

изучить роль денег в мире и доказать важность моего коллекционного увлечения.

Задачи :

- изучить историю возникновения денег,

-дать определение -что такое деньги,

-познакомиться с функциями денег,

- учиться самостоятельно работать с различными источниками информации – энциклопедиями, книгами, интернетом, обобщать информацию, учиться публично представлять выполненную работу.

Методы исследования:

• изучение и анализ литературы;

• работа в сети интернет;
• подбор текстов;
• опрос обучающихся;
• сбор коллекции;
• обобщение информации.

Гипотеза:

Нужна ли наука нумизматика и бонистика человечеству?

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС И ЕГО РЕЗУЛЬТАТЫ

Мы провели социологический опрос по теме «Деньги России и мира » среди одноклассников и получили следующие результаты:

1.Не все ребята знают о том, что первоначально в качестве денег появились монеты.

2.Раньше на монетах чеканились портреты правителей государств.

3.Практически никто из ребят не знает, что в России бумажные деньги появились в 18 веке, и почти никто не знает, что на них изображалось.

4.Все ребята хорошо знакомы с современными российскими рублями, но имеют плохое представление о том, что на них изображено.

5.Половина обучающихся класса смогла назвать денежную единицу Америки .

6.Опрос показал, что ребята нашего класса бережно относятся к деньгам, экономны в обращении с ними.

7.На вопрос « Как денежные купюры могут выглядеть в будущем? «, ребята затруднились ответить.

Таким образом, мы выяснили, что наши одноклассники имеют ограниченные знания о деньгах не только мира, но и России. Эти данные побудили нас провести исследование о природе происхождения и становления денег в России и мира.

Китайские монеты - талисманы

Основные исторические этапы развития денег:

• Первый этап – появление денег с выполнением их функций случайными товарами.
• Второй этап – закрепление за золотом роли всеобщего эквивалента (этот этап был самым продолжительным).
• Третий этап – этап перехода к бумажным или кредитным деньгам.
• Четвертый этап – постепенное вытеснение наличных денег из оборота, в результате чего стали появляться электронные разновидности платежей.

Функции денег

• мера стоимости;

• средства обращения;

• средства платежа;

• средства накопления .

Пять Боливаров

Динар

Гривна

Советский рубль

Вывод:

• Нумизматика и бонистика – важные науки для человечества.
• Это не только азартное увлечение. Эта целая эпоха напоминаний о когда-то существующих могущественных империях и небольших странах. Также эта история каждой страны, которая с помощью коллекций будет передаваться от поколения к поколению.

- По денежным знакам можно проследить изменения в политической системе государств;

- Монеты и купюры являются изделиями художественного ремесла и могут быть также источником по изучению истории искусства;

Желаем творческих успехов!