Презентация на прграмму "ВЕКТОР"

МОУ СОШ с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла № 23 г. Комсомольска-на-Амуре

Программа «ВЕКТОР» - основа для самоопределения в мире профессий

Делидова Л.В.

МАОУ «СОШ №133» г. Перми

Когда человек не знает,

к какой пристани он держит путь,

для него ни один ветер не будет попутным.

Сенека

Цель программы –

обеспечить развитие когнитивного компонента, связанного с готовностью к профессиональному самоопределению

(высокий уровень готовности к профессиональному самоопределению не менее чем у 70% обучающихся)

:

Задачи:

• Создать банк программ профильных и профессиональных проб, КСК с профессиональной составляющей.

Системообразующий фактор формирования готовности школьников к выбору профессии - профессиональная проба

Этапы:

• Поисково-познавательный

(1-7 класс)

• Социально-деятельностный

(8-9 класс)

• Профессионально-определяющий

(10-11 класс)

Итог профессиональных проб:

• ознакомление с миром профессий, их классификацией;
• определение предпочтительных сфер труда, мотивов выбора профессии;
• знание индивидуальных особенностей личности: мотивы, ценности, направленность, профессиональная пригодность;
• осуществление пробы сил в выбранном направлении профессиональной деятельности.

6 линеек профессиональных проб:

• «Школа безопасности»
• «Зеленая аптека»
• «ЭкоДом»
• « IT ишка»
• « Глаза боятся – руки делают»
• «Кухня народов мира»

Уровни реализации направлений профессиональных проб:

• «Радуга профессий» (НОО);
• «ПрофГид» (ООО);
• «Выбор» (СОО)

МОУ СОШ с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла № 23 г. Комсомольска-на-Амуре

«РЕАЛИЗАЦИЯ КСК С ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ КАК ОДИН ИЗ СИСТЕМООБРАЗУЮЩИХ ФАКТОРОВ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ К ВЫБОРУ ПРОФЕССИИ»