Презентация на тему "Как помочь одарённому ребёнку развить свой талант"

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

«Шаховская средняя общеобразовательная школа № 1 »

Как помочь одарённому ребёнку развить свой талант

Учитель русского языка и литературы Кузнецова Марина Владимировна

    )

Способности

Если талант - это искра Божья, то нужно приложить ещё немало усилий, чтобы из неё возгорелся огонь творчества. 

— это индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного осуществления в данной деятельности и обнаруживающие различия в динамике овладения необходимыми декреты воспитания в вопросах и ответил для нее знаниями, умениями и навыками

Выделяют следующие виды специальных способностей:

Одарённость

-это системное, развивающееся в течение жизни ка­чество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

-учебные и творческие;

-умственные и специальные;

-математические;

-конструктивно-технические;

-музыкальные;

-литературные;

-художественно-изобразительные;

- физические способности.

Одаренный

ребенок

Для одаренных детей характерны следующие особенности:

- яркое воображение; - способность к нестандартному восприятию; - интуиция; - любознательность; - оригинальность; - конкретность мышления.

- это ребенок, который выделяется яркими, очередными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

- это возможность реализации системы способностей. Во многом эта реализация зависит от условий, в которых находится развивающаяся личность. И очень часто бывает так, что талант угасает, не имея возможности развиться и засият ь.

ТАЛАНТ

Т А Л А Н Т

Талантливый

ребенок

– это ребенок с такими результатами выполнения деятельности, которые отвечают требованию объективной новизны и социальной значимости.

• Индивидуальный подход на уроках, использование в практике учителя элементов дифференцированного обучения, проведение нестандартных форм уроков.
• Дополнительные занятия с одарёнными учащимися, подготовка к олимпиадам, интеллектуальным играм, дискуссии, консультации по возникшим проблемам.
• Участие в школьных и районных олимпиадах по предметам
• Конкурсы, интеллектуальные игры, концертная деятельность, фестивали, спортивные соревнования.
• Использование современных средств информации.

При работе с одаренными детьми используйте разные формы работы

Педагоги нашей школы используют разнообразные формы и методы работы с одаренными детьми

• групповые занятия;
• кружки по интересам;
• конкурсы;

участие в олимпиадах;

• работа по индивидуальным планам;

• исследовательская деятельность;
• творческие проекты;
• внеурочная деятельность в условиях ФГОС ;
• дифференцирован-ная работа на уроках.

Талантливому ученику оказывается помощь во всех вопросах, интересующих их. Ученик самостоятельно выстраивает свою деятельность, а наставник помогает ему в решении сложных проблем, являясь помощником, советчиком, консультантом.

Важным этапом во взаимодействии учителя и ученика является тот факт, что ученик должен определить для себя основные значимые цели в изучении предмета, сформировать перечень конечных результатов и формы их представления. Школьник с помощью учителя должен организовать план своей работы, отобрать средства и способы деятельности, установить системы контроля и оценки своей деятельности. Затем реализует индивидуально образовательный план и подводит итоги работы

Еще одна форма работы с одаренными детьми, которые используют педагоги нашей школы - научно-исследовательская деятельность учащихся

Большая роль отводится самостоятельной работе учеников , поиску необходимой информации в разных источниках . Активно используются электронные пособия, ресурсы Интернет .

Наши ученики второй год занимаются на курсах «Взлёт».

Одной из форм работы с одаренными детьми является подготовка учащихся к олимпиадам

Внеурочная деятельность обучающихся

Старайтесь строить  внеурочную деятельность так, чтобы любые индивидуальные особенности детей.

• Проектная деятельность:
• внеклассные мероприятия;
• участие в конкурсах

Каждый ребенок талантлив

по-своему .

Наша задача- найти ту изюминку, зажечь искру познания, показать путь к реализации того бесценного дара, который затаила природа в каждом ребенке.

Наша Родина нуждается в одаренной, творческой личности, способной воплотить свои таланты в будущее любимой Родины. Такой потенциал у нас есть, только нужно его заметить и раскрыть .

И такая возможность тоже есть! Она в наших руках- в руках школьного учителя. Ведь путь каждого ребенка в большую жизнь начинается со школьного порога !

.