СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация на тему: "Растворы"

Категория: Химия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Презентация на тему: "Растворы"»

Растворы – это интересно Заседание кружка «Химия для любознательных»

Растворы – это интересно

Заседание кружка

«Химия для любознательных»

КАРТА ПУТЕШЕСТВИЯ 2 Порт Всезнайка 3 Порт Математическая экспертиза 1 Порт История КИТ 4 Порт  Незнайкины вопросы  6 Порт Иониты 5 Порт Эксперимент

КАРТА ПУТЕШЕСТВИЯ

2

Порт

Всезнайка

3

Порт

Математическая

экспертиза

1

Порт

История

КИТ

4

Порт

Незнайкины

вопросы

6

Порт

Иониты

5

Порт

Эксперимент

 1859-1927 гг  Теория Электролитической диссоциации (1887 г.) Лауреат Нобелевской премии (1903 г.)

1859-1927 гг

  • Теория Электролитической диссоциации (1887 г.)
  • Лауреат Нобелевской премии (1903 г.)
 1834-1907г.г.  Периодический закон и ПСХЭ Сольватная теория растворов

1834-1907г.г.

  • Периодический закон и ПСХЭ
  • Сольватная теория растворов
 1853 - 1932  г.г.

1853 - 1932 г.г.

  • "закон разбавления", названный его именем
  • основал первую в мире кафедру физической химии в Лейпцигском университете
  • Лауреат Нобелевской премии по химии (1909 год)

 1857-1942 г.г.  Гидратная теория растворов (1891 г)  CuSO 4 x 5H 2 O

1857-1942 г.г.

  • Гидратная теория растворов (1891 г)

CuSO 4 x 5H 2 O

Задание №1 Выполняя практическую работу, ученик прилил к раствору карбоната калия раствор хлорида кальция, затем последовательно добавлял в эту пробирку соляную кислоту, растворы нитрата серебра, сульфата железа ( III ) и гидроксида натрия. Потом он попытался понять, что же у него в пробирке? Какие вещества оказались в пробирке? Напишите уравнения реакций.

Задание №1

  • Выполняя практическую работу, ученик прилил к раствору карбоната калия раствор хлорида кальция, затем последовательно добавлял в эту пробирку соляную кислоту, растворы нитрата серебра, сульфата железа ( III ) и гидроксида натрия. Потом он попытался понять, что же у него в пробирке?
  • Какие вещества оказались в пробирке?
  • Напишите уравнения реакций.
Задание № 2 В конце Х I Х века молодые ученые И.А.Каблуков и, независимо от него, В.А Кистяковский пришли к выводу, что ионы при движении увлекают с собой некоторое количество воды, и чем меньше радиус иона, тем большее количество воды он может удержать вокруг себя, следовательно его размеры увеличиваются. Как называется явление, которое  описали Каблуков и Кистяковский?

Задание № 2

  • В конце Х I Х века молодые ученые И.А.Каблуков и, независимо от него, В.А Кистяковский пришли к выводу, что ионы при движении увлекают с собой некоторое количество воды, и чем меньше радиус иона, тем большее количество воды он может удержать вокруг себя, следовательно его размеры увеличиваются.
  • Как называется явление, которое

описали Каблуков и Кистяковский?

а) в воду; б) в гидроксид натрия; в) в азот;

а) в воду;

б) в гидроксид натрия;

в) в азот;

а) выдвинул идею о гидратации ионов в растворе б) сформулировал основные положения теории электролитической диссоциации в)экспериментально определил размер некоторых ионов в растворе.

а) выдвинул идею о гидратации ионов в растворе

б) сформулировал основные положения теории электролитической диссоциации

в)экспериментально определил размер некоторых ионов в растворе.

а) процесс растворения вещества в воде б) реакция обмена, в которой участвует вода в) взаимодействие атомов или ионов с молекулами воды.

а) процесс растворения вещества в воде

б) реакция обмена, в которой участвует вода

в) взаимодействие атомов или ионов с молекулами воды.

а) сформулировал основные положения теории электролитической диссоциации б) открыл химическую сущность процесса растворения в) выдвинул идею о гидратации ионов в растворе г) объединил теорию растворов с представлениями об электролитической диссоциации.

а) сформулировал основные положения теории электролитической диссоциации

б) открыл химическую сущность процесса растворения

в) выдвинул идею о гидратации ионов в растворе

г) объединил теорию растворов с представлениями об электролитической диссоциации.

а) в состав которых входит химически связанная вода б) растворимые в воде в) реагирующие с водой

а) в состав которых входит химически связанная вода

б) растворимые в воде

в) реагирующие с водой

а) анионы движутся в растворе хаотично б) анионы заряжены отрицательно в) анионы не имеют заряда

а) анионы движутся в растворе хаотично

б) анионы заряжены отрицательно

в) анионы не имеют заряда

а) Н + и SO 4 2-  б) Ва 2+ и SO 4 2-  в) Н + и NO 3 -  г) Na + + и SO 4 2-

а) Н + и SO 4 2- б) Ва 2+ и SO 4 2- в) Н + и NO 3 - г) Na + + и SO 4 2-

а) 25% всех молекул кислоты не диссоцирует на ионы б) 25% всех частиц в растворе – молекулы  в) 25% всех молекул диссоциирует на ионы

а) 25% всех молекул кислоты не диссоцирует на ионы

б) 25% всех частиц в растворе – молекулы

в) 25% всех молекул диссоциирует на ионы

 а) СаС l 2  б ) HCl  в ) Al 2 (SO 4 ) 3  г ) H 2 SO 4

а) СаС l 2 б ) HCl в ) Al 2 (SO 4 ) 3 г ) H 2 SO 4

а ) HNO 3 = H + + 3NO -  б ) HNO 3 = H - + NO 3 +   в ) HNO 3 = H + + NO 3 -  г ) HNO 3 = H + + NO 3-

а ) HNO 3 = H + + 3NO - б ) HNO 3 = H - + NO 3 + в ) HNO 3 = H + + NO 3 - г ) HNO 3 = H + + NO 3-

а) BaCl 2 б) AgNO 3   в) H 2 S г) HNO 3

а) BaCl 2 б) AgNO 3 в) H 2 S г) HNO 3

а) Fe ( OH ) 3 и HCl  б) FeCl 3 и AgNO 3   в ) K 2 CO 3 и HCl

а) Fe ( OH ) 3 и HCl

б) FeCl 3 и AgNO 3

в ) K 2 CO 3 и HCl

№ вопроса № ответа 1 № вопроса Б 2 3 № ответа 7 Б В Б 4 8 5 Г 9 В В 10 А 6 В 11 Б Б 12 Б Критерии оценок: «5» -12-10 правильных ответа; «4» - 9-7 правильных ответа; «3» - 6-4 правильных ответа; «2» - 3-1 правильных ответа

№ вопроса

№ ответа

1

№ вопроса

Б

2

3

№ ответа

7

Б

В

Б

4

8

5

Г

9

В

В

10

А

6

В

11

Б

Б

12

Б

Критерии оценок:

«5» -12-10 правильных ответа; «4» - 9-7 правильных ответа;

«3» - 6-4 правильных ответа; «2» - 3-1 правильных ответа

 Задание №1 .  Даны реактивы: растворы сульфата меди ( II ), гидроксида натрия, хлорида бария, серной кислоты, хлорида железа ( III ). Используя выданные вам вещества, получите: а) три осадка – голубой, белый и бурый; Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной форме.   Задание №2.   Даны реактивы: соляная кислота, растворы сульфата меди ( II ), гидроксида натрия, нитрат серебра, фенолфталеина. Используя выданные вам вещества, получите:  а) бесцветный раствор – раствор малинового цвета – бесцветный раствор – осадок белого цвета; Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной форме.
  • Задание №1 .
  • Даны реактивы: растворы сульфата меди ( II ), гидроксида натрия, хлорида бария, серной кислоты, хлорида железа ( III ). Используя выданные вам вещества, получите:
  • а) три осадка – голубой, белый и бурый;
  • Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной форме.
  • Задание №2.
  • Даны реактивы: соляная кислота, растворы сульфата меди ( II ), гидроксида натрия, нитрат серебра, фенолфталеина. Используя выданные вам вещества, получите:
  • а) бесцветный раствор – раствор малинового цвета – бесцветный раствор – осадок белого цвета;
  • Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной форме.
 Ионный обмен  Деминерализация воды  Серебро из сточных вод
  • Ионный обмен
  • Деминерализация воды
  • Серебро из сточных вод