Презентация на тему "Развитие креативного мышления на уроках английского языка"

Развитие креативного мышления на уроках английского языка

Антипова Анастасия Владимировна, учитель английского языка ГБОУ СОШ №1 г.о.Чапаевск

Какой сюжет на картинке вы заметили вначале?

Расшифровка результата

Зебра

У вас аналитический склад ума и склонность к техническим наукам. Творческие способности у вас есть, но вы не работаете над их развитием.

Вы можете похвастаться хорошо развитой логикой, предпочитаете все анализировать и учитывать риски.

Пианино

Заметить белые и черные клавиши вместо полосок зебры – значит обладать склонностью к творчеству.

Одно из ваших отличительных качеств – способность мыслить креативно. Этим вы отличаетесь от других людей.

Проект PISA ( Programme for International Student Assessment) /

это международная программа по оценке образовательных достижений учащихся.

Проводится раз в 3 года, начиная с 2000 г., и проходит под патронажем Организации экономического сотрудничества и развития. Цель этого масштабного тестирования — провести оценку грамотности 15-летних школьников в разных видах учебной деятельности: естественнонаучной, математической, компьютерной и читательской. /

/

Составляющие функциональной грамотности

• Математическая грамотность
• Естественнонаучная грамотность
• Глобальные компетенции
• Креативное мышление
• Финансовая грамотность
• Компьютерная грамотность

Функционально грамотный человек —

человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

Творческое мышление

мышление, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствованного решения той или иной задачи.

Креативность

творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, общении, отдельных видах деятельности, характеризовать личность в целом и/или ее отдельные стороны, продукты деятельности, процесс их создания.

Творческое мышление ― основа для появления нового знания, инновационных идей; привычка мыслить креативно всё заметнее влияет на общественное и духовное развитие, на развитие производства.

Привычка размышлять и мыслить креативно ― важнейший источник развития личности учащегося.

В основе креативности лежит способность к дивергентному мышлению (способность порождать «расходящиеся идеи»)

ТРИЗ

теория решения исследовательских задач, разработанная Генрихом Альтшуллером еще в середине прошлого века, изначально не имела отношения к детям. Но со временем, развиваясь, ТРИЗ успешно «перекочевала» в другие сферы жизни, в том числе и в педагогику. Сущность ТРИЗ – решение так называемых «открытых задач», то есть задач, не имеющих единственно правильного решения.

• «Мозговой штурм»
• «Метод контрольных вопросов»,
• «Бином фантазии»,
• «Метод ассоциаций»,
• «Синквейн»,
• «Экспертиза»,
• «Лови ошибку»
• «Метод фокальных объектов»,
• «Загадка», «Круги Эйлера»,
• «НИЛ»

Бином фантазий (БФ)

• A Bee and a lamp
• Bee lamp
• a bee is in the lamp
• a bee is under the lamp
• a bee is between the two lamps
• Lamps with bees
• etc.

Метод фокальных объектов (МФО)

• Shooting star
• Full moon
• Friday 13 th
• Black cat
• spider

РКМ

(технология развития критического мышления) - это педагогическая технология (авторы: Ч.Темпл, К.Меридит, Дж.Стил, С.Уолтер), направленная на развитие критического мышления обучающихся.

• «Как выдумаете»,
• «Инсерт»,
• «Кластер»,
• «Дерево предсказаний»,
• «Оживи картину»,
• «Зигзаг»,
• «Бортовой журнал»,
• «Двухчастный дневник»,
• «Чтение с остановками»,
• Игра «Да - нет»,
• «Круги по воде»,
• «Верно – не верно»,

Бортовой журнал

• Что мне известно по данной теме?
• Что нового я узнал?

Круги по воде

• H ealth
• E ating
• A t about 4-5 times a day
• L azy people don’t cook meal
• T raditional dishes
• H ome-made meal
• Y ogurt
• D rink enough water
• I ngredients
• E njoy your meal
• T here are a lot of vitamins in vegetables and fruits

Эти две технологии удачно дополняют друг друга и не вызывают противоречий в учебно-воспитательном процессе, поскольку творческое мышление - это мышление, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствование старого решения той или иной задачи.

Зачеркни 9 букв, чтобы получилось слово

ШТВЕСОТРИЬБТУКЕВ

Ш ТВ ЕС О Т РИ ЬБ Т УК Е В