Презентация на тему "Сложные слова"

учитель-логопед

Викулина Л.В.

• Задачи :
• Образовательные : сформировать у учащихся представление о сложных словах, умение правильно писать в этих словах соединительные гласные; знакомить со способами образования сложных слов; расширять знания о составе слова.
• Развивающие: развитие речи учащихся; способствовать развитию словарного запаса, наблюдательности, мышления и орфографической зоркости.
• Воспитательные: прививать у учащихся интерес к занятиям; воспитывать аккуратность и прилежание .

Примеры образования новых слов:

Бег – забег – беговая – бегун – бегать.

Стихотворение Е. Измайлова.

Стихи весёлые читай,

А для чего они – смекай!

Жил да был на свете ПАР ,

С виду был он сед и стар,

Но с кипящею водой

Он плясал как молодой.

Он из чайников струился,

Над кастрюлями клубился,

Никаких полезных дел

Делать вовсе не умел.

Жило – было слово ХОД

В слове ВЫХОД, в слове ВХОД,

В слове ХОДИКИ стучало,

И в ПОХОДЕ вдаль шагало.

Так и жили ПАР и ХОД.

Жили врозь они, но вот

Вместе их соединили-

По воде они поплыли.

Паром ходит ПАРОХОД ,

В паре ходят ПАР и ХОД .

ПАР О ХОД

НОС О РОГ

ПТИЦ Е ФАБРИКА

ЛЕД О КОЛ

Вывод:

Сложные слова – слова, которые состоят из нескольких корней. Корни в этих словах соединяются гласными буквами – о или – е .

Гимнастика для глаз.

Сложные слова

Соединительные буквы О и Е в сложных словах – это орфограммы;

1 . Прочитать слово. 2. Доказать, что оно сложное: найти корни. 3. Если первый корень окачивается на твёрдый – надо писать о , если на мягкий или шипящий – е . 4. Записать слово. 5. Проверить написание: выделить корни и подчеркнуть орфограмму – соединительную гласную.

ВОД О ЛАЗ

ПЫЛ Е СОС

Знаете ли вы…

Сложные слова были известны с

древних времен, например, в названии

городов: Новгород, Звенигород, Ярославль, Холмогоры, Волоколамск.

В наше время по этому же типу названы города Зеленогорск, Новосибирск, Волгоград.

Работа с предложением .

ДР…БИЛ , МОЩНЫЙ,

ЛЬДИНЫ, Л…Д…КОЛ.

СПОРТЗАЛ

ФОТОАППАРАТ

Работа в парах.

Задание : замените данные словосочетания одним словом. Запишите слова, разберите их по составу.

Образец: рубить мясо – мясорубка.

1. Резать овощи - ………..

2. Варить кофе - ……..

3. Ловить мышей - ……..

4. Любитель книг - ……

5. Ходит по луне - ……..

Итог занятия

Ответьте на вопросы:

-С написанием каких слов познакомились на занятии?

- Как образуются сложные слова?

- Для чего люди используют такие слова?

- Что было интересным для вас на уроке?