Презентация на тему "Устное народное творчество" 7 класс

Устное народное творчество

Урок литературы в 7 классе на тему «Устное народное творчество».

Подготовила учитель русского языка

и литературы

Чвирова Н. В.

Устное народное творчество – фольклор.(англ. «Народная мудрость»).

Знать фольклор – значит понимать свой народ.

А.Н.Толстой писал: «Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, веселые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки.

Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. Она была достоинством и умом народа. Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов».

Что такое предание?

Предание — жанр фольклора. Это устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающихся из поколения в поколение. Возникают предания часто из рассказа очевидцев.

Что такое прибаутки и небылицы?

Что такое пословица и поговорка?

Загадки

Отгадайте загадку. Какое средство выразительности лежит в ее основе?

• Был я на копанце, был я на хлопанце, был на пожаре, был на базаре,

молод был – людей кормил, стар стал – пеленаться стал. Умер – мои кости негодящие в ямку бросили, и собаки не гложут.

• Белая морковка зимой растет. Выросло, повыросло, из бороды повылезло, солнышко стало, ничего не стало. Что растет вверх ногами? Что вверх корнем растет?

3. Летит птица – не крылата, не перната, носик долгий, голос тонкий, кто ее убьет, тот человеческую кровь прольет.

Проверь себя!

1.(Горшок). (Эта загадка – целая производственная история горшка.

Глину копали, хлопал по ней гончар, обжигали горшок в печке, продавали на базаре и т. д. В ее основе лежит метафора).

2. (Сосулька).

3. (Комар).

Продолжи пословицы!

• «Без труда не вытащишь и рыбку…….»

• «Работа не волк -………………………….»

• «В трудную минуту – друг……………….»

• «Друг в глаза скажет, враг……………….»

• «Дерево корнями сильно, а человек -…..»

• «Без учения нет и……………………………»

• «Птице - крылья, а человеку -……………»

• «Тише едешь - ………………………………..»

• «Чужим умом жить - ………………………..»

10. «Обещай медленно - ………………………»

Угадай былину! Узнай героя!

• У оратая кудри качаются, что не скачен ли жемчуг рассыпаются; у оратая глаза да ясна сокола, а брови у него да черна соболя. У оратая сапожки зелен сафьян; вот шилом пяты, носы востры, вот под пяту – пяту воробей пролетит, около носа хоть яйцо прокати. У оратая шапка пуховая, а кафтанчик у него черна бархата.
• Уважение к какому труду воспитывает былина « Вольга и Микула Селянинович»?
• Какой художественный прием лежит в основе былины « Вольга и Микула Селянинович»?
• Какому святому Садко построил в Новгороде «церкву соборную» и за что?
• Сколько раз бросал Садко жребий в море, чтобы определить жертву морскому царю?
• Чьи это слова: У меня воля не своя во синем море, приказано играть в гусельки яровчаты?
• Кто дает этот наказ и кому?

Ты не езди-ка далече во чисто поле, на ту на гору Сорочинскую, не топи-ка ты младых змеенышей, ты не выручай-ка полонов да русских, не купайся…во Пучай-реке………….

8. Какой теме посвящена былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник»?

Проверь себя!

1. (Микула Селянинович).

2. (Былина внушает уважение к черному, тяжкому труду землепашца, поэтизирует труд пахаря).

3. (Прием называется гипербола – средство художественного изображения, основанное на преувеличении).

4. (Церковь была построена в честь Миколы Можайского, который научил купца, как выбраться из палат морского царя).

5. (Два раза).

6. (Садко).

7. (Мать наказывала Добрыне Никитичу).

8. (Тема защиты родной земли от внешних и внутренних врагов).

Спасибо за внимание!

Молодцы!