Презентация на тему: "Весна в неживой природе"

Тема урока: « Весна в неживой природе»

Цели урока:

• расширить знания об изменениях в неживой природе с наступлением весны
• Установить взаимосвязи

между объектами

неживой природы

Задание: выберите весенние явления природы

Солнце светит ярче, увеличивается световой день, тает снег, иней, дожди, почва оттаивает, ледостав, поземка, вьюга гололедица, уменьшение светового дня, ледоход, половодье, потепление.

Правильные ответы

• Солнце светит ярче
• увеличивается световой день
• тает снег
• дожди
• почва оттаивает
• ледоход
• половодье
• потепление

Ледоход- движение льдин   на реках и озерах под действием течения или ветра.

Половодье -это сезонный разлив рек из-за таяния снега и льда.

Не забывайте!

Весной на водоёмах опасно ходить по льду. Подтаявший лёд может проломиться.

Очень опасны шалости на реке во время ледохода и половодья.

Чем солнце выше поднимается над линией горизонта, тем сильнее греет землю

Задание. Отметьте рисунок, на котором показано положение солнца весной. Объясните ( устно) свой выбор

21 марта- день весеннего равноденствия

Весенний шум

Вопрос от мудрой совы

Подумай, почему

снег раньше тает

в городе,

чем за городом?

Задание: выполните тест

1.Выбери верные утверждения А). Дни весной становятся короче. Б). Небо весной голубое, высокое, и плывут по нему белые лёгкие облака. В). Весной дни становятся длиннее.  2. Что не относится к весне? А). Половодье Б). Ледоход В). Листопад 3. Как называется весеннее явление природы, во время которого река выходит из берегов? А). Половодье Б). Ледоход В). Ледостав 

4. Что относится к весне?

А). Потепление Б). Похолодание В). Появление проталин

5. День весеннего равноденствия

А). 21 апреля Б). 21 марта В). 25 марта.

  1 –Б,В 2-В 3- А 4 - А, В 5- Б

Задание: Вставь пропущенные слова.

Весной природа просыпается от зимнего сна. Солнце поднимается _________ над горизонтом и день становится __________. Уже реже идет снег, чаще идёт __________. Люди снимают зимние шубы и шапки, потому что на улице становится ___________. Солнце греет сильнее, лёд на реках ________. По весеннему льду ходить ______________! От растаявшего снега и льда водоемы переполняются и затапливают сушу, это явление называется _________________.

С л о в а д л я с п р а в о к : тает, выше, опасно, половодье, теплее, длиннее, дождь.

Домашнее задание

• Теоретической материал с. 62- 64
• Рабочая тетрадь - задание №2,№4 с. 34-35.
• Творческое задание- нарисовать рисунок на тему: весна в неживой природе .

Оцените свою работу на уроке , выберите солнышко, капельку или тучку.

Солнышко  - я активно участвовал в работе класса, с заданиями справлялся успешно. Я очень доволен собой!

Капелька  - Мне было трудно, но я справился. Я вполне доволен собой!

  Тучка.  - задания на уроке оказались слишком трудными. Мне нужна помощь!