Презентация "Нарушения зрения"

Нарушения зрения

Нарушение зрения – это неспособность глаза приспособиться к инстинктивному физиологическому акту видения.

История вопроса

ТИФЛОПЕДАГОГИКА – (от греч. typhlos - слепой) наука о воспитании и обучении лиц с нарушениями зрения (XVII в., Франция).

Основоположник тифлопедагогики и обучения незрячих – Валентин Гаюи.

Луи Брайль

В 1829г. создал специальный шрифт, его система охватывает буквенные, математические и иные символы, позволяя слепому свободно читать и писать. В основе системы Брайля лежит феноменальное по своей простоте шеститочие, в котором точки располагаются в два столбика по три в каждом.

«Потеря зрения глубоко потрясает человека, но при современном состоянии науки нет основания считать ослепшего навсегда выбитым из жизненной колеи. Там, где офтальмология оказывается бессильной, в свои права вступает тифлопедагогика»

Борис Игнатьевич Коваленко

Выделяют следующие группы детей с нарушением зрения:

1) тотально слепые – это дети с полным отсутствием зрительных ощущений

2) слабовидящие – даже с очками видят 0,04% на лучше видящем глазу)

3) ослепшие (было зрение, но пропало)

В зависимости от времени появления дефекта выделяют две категории детей:

1) слепорожденные – дети с врожденной тотальной слепотой или ослепшие в возрасте до трех лет

2) ослепшие – дети, утратившие зрение в дошкольном возрасте и позже

Причины нарушений зрения

• Наследственная предрасположенность.
• Различные вирусные и инфекционные заболевания, нарушениями обмена веществ матери во время беременности.
• Травмы головы во время родов и преждевременные роды.
• Наличие дополнительных зрительных раздражителей вызывает повышенное перенапряжение глаз.
• Неправильная посадка за рабочим местом.
• Нарушение режима питания и сна. Глаза нуждаются в полноценном отдыхе, а правильное сбалансированное питание поддерживает их функцию. 
• Недостаточная физическая активность ведет к снижению кровоснабжения глаз.
• Наличие тяжелых соматических заболеваний.
• Нарушение гигиенических требований работы за компьютером, при пользовании смартфоном. 

Виды нарушений зрения

Нарушения зрения у ребенка могут быть функционального или органического характера:

• Функциональные нарушения характеризуются преходящими изменениями, которые поддаются коррекции (косоглазие, близорукость, дальнозоркость, астигматизм и др.).
• Органические поражения имеют в основе морфологические изменения структуры глаза или других отделов зрительного анализатора (зрительные нервы, проводящие пути и др.).

Часто при органических нарушениях зрения выявляют сопутствующие поражения нервной системы или врожденные пороки развития – ДЦП, нарушение слуха, задержка умственного развития и др.

Миопия, или близорукость

• Снижение способности различать объекты вдали, предметы на расстоянии выглядят расплывчатыми.
• Картинка формируется не на сетчатке, а перед ней.

Гиперметропия, или дальнозоркость

• Нарушение различения мелких деталей предметов, расположенных вблизи.
• Лучи фокусируются за сетчаткой.
• Встречается реже, чем миопия.

Астигматизм

• Состояние, при котором входящие в глаз лучи света фокусируются в нескольких местах перед или за сетчаткой.
• Пациент видит не целостное изображение, а искаженную картинку, которая состоит из чётких и размытых линий. 
• Часто его развитие начинается в детском возрасте или после перенесенных травм или инфекций глаз.

Амблиопия, или «ленивый глаз»

• Подавление зрительной функции одного глаза.
• Человек воспринимает изображение только одним здоровым глазом, монокулярно, в то время как второй глаз в зрительном процессе не участвует.
• Речь не о слепоте, подавляемый зрительный орган сохраняет свои функции. Именно поэтому заболевание считается обратимым, если вовремя начать лечение.

Катаракта

• Это частичное или полное помутнение хрусталика глаза .
• Катаракта может развиться у пожилых людей, после травм, после радиационного облучения, у новорождённых.
• Древние греки называли катаракту «водопад» – kataraktes. Человек видит как бы сквозь пелену, запотевшее стекло. 

Дальтонизм

• Это врожденная, реже приобретенная патология зрения, характеризующаяся аномальным цветовосприятием.
• Патология наиболее распространена среди лиц мужского пола (2-8%), встречается только у 0,4% женщин
• Клинические формы заболевания:

• Протанопия – нарушается восприятие красных оттенков.
• При тританопии не различают сине-фиолетовую часть спектра.
• В свою очередь, дейтеранопия неспособность дифференцировать зеленый цвет.
• В случае полного отсутствия способности к цветовосприятию речь идет об ахроматопсии . Больные с данной патологией все видят в черно-белых оттенках.

Косоглазие

• Постоянное или периодическое отклонение зрительной оси глаза от точки фиксации, что приводит к нарушению бинокулярного зрения.
• Двоения в глазах при этом заболевании вполне может и не быть. На самом деле мозг, получая от глаз слишком разные картинки, просто отключает одно из изображений, исключая двоение.

Глаукома

• Хроническая патология глаз, характеризующаяся повышением внутриглазного давления.
• По мере развития болезни поля зрения сужаются, слепота, без лечения наступающая при глаукоме, – необратима.

Гемералопия (куриная или ночная слепота)

• Характеризуется резким ухудшением зрения в темноте, сумерках, при смене освещения.

Птоз верхнего века

• Это патологически низкое расположение верхнего века, которое уменьшает поле зрения и/или полностью нарушает зрение.
• Птоз может быть односторонним и двусторонним.

Профилактика нарушений зрения

Чтобы сохранить хорошее зрение в течение всей жизни необходимо соблюдать ряд несложных правил:

• полноценный сон; 
• правильное питание с достаточным содержанием полезных веществ, каротина, микроэлементов, полезных для зрения витаминов А, E, D; 
• профилактика застойных процессов в шейном и грудном отделе позвоночника, нарушений мозгового кровообращения и повышение артериального давления; 
• исключение вредных привычек (курение, алкоголь, наркотики); 
• разумная физическая активность, занятия спортом, прогулки на свежем воздухе; 
• профилактика и лечение общих заболеваний организма, провоцирующих нарушение функции глаз (гипертония, инфекции, сахарный диабет, патология мозгового кровообращения); 
• ограничение стрессов, переохлаждений, травм и других вредных факторов, способных привести к ухудшению зрения. 

Коррекция нарушений зрения

Исходя из нарушений можно определить основные направления и приемы коррекции:

• Это, во-первых , специальные упражнения на развитие тактильной чувствительности (изготовление букв и цифр из различной на ощупь бумаги, работа с пластилином, пальчиковая гимнастика и т.д.).
• Во-вторых , специальные упражнения на развитие предметных действий и ориентировки в пространстве (работа с магнитными досками и геометрическими фигурами, составление узоров из геометрических фигур, работа с карточками, с числовым рядом и др.).
•   В-третьих , упражнения на развитие моторной функции глаз. Для развития зрительного восприятия необходимо, чтобы ребёнок чаще двигал глазами. На уроке нужно включать следующие задания:

- Найди пару, соедини их стрелочками.

- Найди все выражения с представленным ответом.

- Соедини линиями предметы с противоположными свойствами.

- Соедини линиями примеры с правильным ответом.

- Различные упражнения на сравнения и различия.

Спасибо за внимание!