Презентация о методическом приёме "Генераторы-критики"

Приём «Генераторы-критики»

Описание:

• Педагог ставит проблему, не требующую длительного обсуждения. Формируются две группы: генераторы и критики.
• Задача генераторов - дать как можно большее число вариантов решений проблемы.
• Задача критиков: выбрать из предложенных решений проблемы наиболее подходящие.
• Задача педагога – направить работу учащихся так, чтобы они могли вывести то или иное правило, решить какую-то проблему, прибегая к своему опыту и знаниям.

Русский язык Тема урока: «Правописание частицы НЕ с глаголами»

На доске записаны слова:

• Не прочитать
• Не чувствовать
• Нездоровиться
• Не создавать
• Неможется
• Неволить
• Не располагать
• Не говорить

• Не написал
• Негодовал
• Не читал
• Не помогал
• Не получал
• Ненавидел
• Не писал
• Недоумевал

Предполагаемые ответы детей:

Генераторы

Критики

• Глаголы с частицей НЕ пишутся всегда раздельно

• Но есть глаголы, которые с частицей НЕ написаны слитно

• Глаголы с частицей НЕ всегда пишутся слитно

• Но есть глаголы, которые с частицей не написаны раздельно

• Глаголы с частицей НЕ пишутся всегда раздельно, за исключением глаголов, которые без частицы НЕ не употребляются

• Нам кажется, что это самый подходящий вариант, так как это объясняет то, что одни глаголы написаны раздельно, а другие слитно с частицей НЕ

Окружающий мир Тема урока: «Мы-пассажиры!»

На экране представлена иллюстрация:

Предполагаемые ответы детей:

Критики

Генераторы

• Но тогда можно облить других пассажиров.

• Но тогда можно упасть и получить травму.

• Да, в общественном транспорте нужно ездить именно так, во избежание получения травм.

• В автобусе можно пить различные напитки.

• В общественном транспорте можно ездить стоя, не держась за поручни.

• В общественном транспорте нужно ездить сидя, если мест нет, то стоя, держась за поручни.

Спасибо за внимание!