Презентация опыта работы "Современная педагогическая технология "Дети-волонтёры" как эффективное средство социально-личностного развития дошкольников"

МБДОУ «Детский сад №3 «Соловушка»

«Современная педагогическая технология

«Дети – волонтеры»

как эффективное средство социально – личностного развития дошкольников»

Подготовила:

Казакова Анна Викторовна

воспитатель

первой квалификационной

категории

г.Рыльск

.

«Мир будет счастлив только тогда, когда у каждого человека будет душа художника. Иначе говоря, когда каждый будет находить радость в своём труде». (Роден)

«Из всех наук, которые должен знать человек,

главнейшая есть наука о том, как жить,

делая как можно меньше зла

и как можно больше добра»

Л. Толстой

Актуальность

В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.

Одна из таких форм – технология «Дети-волонтёры».

Новизна состоит в том, что волонтерское движение организовывается в условиях детского сада.

Цель технологии «Дети волонтёры »:

социально-личностное развитие детей, воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими людьми.

Задачи педагогической технологии  «Дети ­ волонтёры»:

Образовательные:

- Формировать опыт взаимоотношений и сотрудничества, расширять зоны контактов детей в пространстве детского сада через разные виды деятельности.

- Вовлечь детей в деятельность волонтерского движения.

- Создать ситуацию развития, при которой происходит передача опыта (игрового, познавательного, социального) в естественной среде от старших к младшим.

- Дать детям практические навыки участия в волонтерском движении.

  Развивающие:

- Развивать у воспитанников навыки общения, взаимодействия, сотрудничества в разновозрастном коллективе.

- Развивать целеустремленность, инициативность.

- Способствовать становлению саморегуляции собственных действий

Воспитательные:

- Воспитывать у детей чувства милосердия, самостоятельность, инициативность, ответственность, доброжелательность.

«Чтобы поверить в добро,

надо начать делать его» Л. Толстой

Этапы организации волонтерского движения

Организационный

Практический

Итоговый

Организационный этап - «Путешествие в мир добрых дел».

Формировала у дошкольников понятия «волонтер»,  «волонтёрское движение». Мотивировала детей на волонтерскую деятельность, организовала команду .

Наши правила:

• Найди того, кто нуждается в твоей поддержке и помоги ему.
• Доведи начатое дело до конца.
• Если ты волонтер, не будь равнодушным

к проблемам других.

• Умеешь сам – научи другого.
• Учись слышать людей, уважать их мнение.
• Будь настойчив в достижении целей.

Название и эмблема отряда.

« Людям мы несем добро,

Свет улыбок и тепло.

Помогаем от души:

Мы уже не малыши!»

НАШ ГИМН:

Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта – не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Доброта приносит людям радость,

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Практический этап

«Добрые дела дошколят» –

реализация конкретных дел волонтерской команды.

С Е НТ Я Б Р Ь

Торжественное мероприятие – принятие в ряды волонтёрского отряда «Добрые сердца»

О К Т Я Б Р Ь

«Радуга добрых дел»

Акция «Играем вместе»

О К Т Я Б Р Ь

«День радостной встречи со сказкой»

«Научим тому, что умеем сами» «Время добрых дел»

Н

О

Я

Б

Р

Ь

Акция «Столовая

для птиц»

«Умеем помогать» «Добрые дела дошколят»

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

Акция «Покормите птиц зимой!»

Поможем птицам, люди!

Они ведь так малы,

Давайте не забудем

Их в долгий день зимы.

На дворе белым-бело,

Землю снегом замело.

Трудно птицам зимовать ,

Трудно пищу добывать

Снегирь, синица, сойка,

Конечно, воробьи

В морозную погоду

Слетелись к нам они.

Зерно и хлеба крошки

Пусть вдоволь поклюют

И знают, что ребята

Их с радость здесь ждут.

«Неделя добрых дел» «Трудовой десант - «Чистые тропинки»

Я Н В А Р Ь

«День защитника Отечества» «И рады мы проказам матушки – зимы!»

Ф Е В Р А Л Ь

Ф Е В Р А Л Ь

«День волшебства»

Акция «Научи меня играть» «Уроки природы»

М

А

Р

Т

Акция

«Каждой птичке –

свой домик!»

«Волшебники в мире детей» Операция «Зелёный патруль»

А

П

Р

Е

Л

Ь

«Кладовая добрых дел»

ВЫСТАВКА РИСУНКОВ

«МИРОМ ПРАВИТ ДОБРОТА»

А П Р Е Л Ь

Акция «День Победы» «Праздник мыльных пузырей»

М

А

Й

М А Й

Акция «Бессмертный полк»

Итоговый этап – «Копилка добрых дел»

Волонтерство - очень полезная и нужная деятельность для детей. У них развивается уверенность в себе, начинают чувствовать себя нужными и ценными для других людей. Они понимают, что волонтер обязательно должен быть добрым, терпеливым, ответственным.

Выходя из стен детского сада, мои дети, в отличие от других, не только узнали о таком благородном и нужном движении как волонтерство, но и сами в нем поучаствовали. Надеюсь, что в будущем это оставит отпечаток в сознании у детей, как желание помогать другим людям.

Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что организация деятельности волонтёрского движения в детском саду – это уникальная возможность влиять на формирование качеств, необходимых не только для успешной адаптации и обучению в школе, но и для жизни в современном обществе.

  Небольшой шаг для человека, большой шаг для человечества» Д.С. Лихачев

Спасибо за внимание!

Библиографический список

1. Амирова Р. И. «Волонтерство как инновационная практика в России» //Научная мысль XXI века: результаты фундаментальных и прикладных исследований : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Самара, 2017. –С. 80-81.

2. Вертинская В.И. «Волонтерство как форма совместной деятельности детского сада и семьи».

3.Каблучко Л.Б. « Организация волонтерского движения в ДОУ как активной формы общения в детской среде способствующей ранней социализации дошкольников». 2012 год.

  4. Шарыпин А.В. «Волонтёрское движение: истоки и современность» / А.В. Шарыпин / Современные исследования социальных проблем, 2010. - №4 с. 214-220.