Презентация педагогического проекта по теме «Бажовских сказок дивные места».

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад»Волшебная сказка» корпус № 4 педагогический проект тема: «Бажовских сказок дивные места» работу выполнила: воспитатель Маркова Елена Викторовна Краснокамск 2020г.

Жить — это как бежать по музею. И только потом вы начинаете по— настоящему осознавать, что вы увидели, думать об этом, наводить справки в книгах и вспоминать — поскольку вы не можете принять это всё и сразу.

Одри Хепберн

Экскурсия в детскую библиотеку

Знакомство с творчеством П.П. Бажова

П.П.Бажов

• П.П.Бажов - замечательный русский писатель, великий уральский сказочник, талантливый обработчик народных преданий, легенд, уральских сказов.

Место рождения

• Павел Петрович Бажов родился 27 января 1879 года на Урале вблизи Екатеринбурга в семье потомственного горнозаводского мастера Сысертского завода Петра Васильевича и Августы Стефановны Бажевых (так тогда писалась эта фамилия). Фамилия Бажов происходит от местного слова «бажить» – то есть ворожить, предвещать. У Бажова и прозвище мальчишечье, уличное, было – Колдунков. И позже, когда Бажов стал печатать свои произведения, он подписывался одним из своих псевдонимов – Колдунков. Его детство и отрочество прошли в городке Сысерть, живописно расположившемся у подножия горы Бесенковой.

Дом-музей П.П.Бажова

• Сейчас в доме писателя музей. Дом Бажовых, Сысерть .

Музейная педагогика

• Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду.
• Основной целью музейной педагогики является:  приобщение к музеям подрастающего поколения, творческое развитие личности . Поэтому на сегодняшний день  музейную педагогику рассматривается как инновационная педагогическая технология.

Актуальность проекта

• В рамках внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования успешно используем метод проектов. Метод проектов – это способ достижения дидактической цели посредством детальной разработки проблемы (ее технологизации), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.

Цель и задачи проекта

• ЦЕЛЬ ПРОЕКТА направить познавательную деятельность детей на определенный и запланированный результат
• ЗАДАЧИ:
• Развивать комплексные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные
• Развивать познавательный интерес детей через создание проблемной ситуации
• Формировать активную, самостоятельную и инициативную позицию детей

Оформление мини-музеев

• Размещение материала на настенных полочках;
• Использование ширм;
• Использование стендов;
• Использование мобиле;
• Очень удобны в использовании стенды.

Алгоритм создания экспозиции

• Любая экспозиция должна учитывать логическую цепочку: 
• восприятие - понимание - осмысливание - закрепление - применение.

Специфические виды деятельности

• заполнение музейных дневников, в которых могут быть представлены детские рисунки, коллажи, аппликации, схемы;
• выполнение домашних заданий (нарисовать, вылепить, придумать свое название, загадку, сочинить сказку)

Результаты относительно детей

• У ребенка появляется шанс стать интеллигентным человеком, с детства приобщенным к культуре и к одному из ее замечательных проявлений - музею.
• Дети, полюбив и освоив музейное пространство, станут наиболее благодарными и восприимчивыми посетителями музейных выставок и культурных событий, приобретут познавательный интерес к «настоящему» музею.
• У детей формируется ценностное отношение к истории, появляется интерес к музеям и выставкам, развивается эмоциональный отклик.

Этапы организации музея

• 1 этап. Постановка целей и задач перед  родителями воспитанников детского сада. Этот этап включает в себя проведение таких мероприятий, как:
• - родительские собрания, - консультации, - индивидуальная работа.
• 2 этап. Выбор помещения.
• Необходимо учитывать количество экспонатов.
• 3 этап. Сбор экспонатов и регистрация их в каталоге.
• 4 этап. Оформление мини-музея,  которое требует соблюдения ряда условий:
• - оформление комнаты (уголка) с учётом эстетических норм;
• - наличие детской мебели для проведения игр, занятий;
• - соблюдение правил безопасности, гигиенических норм.

Этапы организации музея

• 5 этап. Разработка тематики и содержания экскурсий и занятий для ознакомления детей с экспонатами.
• 6 этап. Разработка перспективно-тематического плана работы,  в котором предусматривались не только занятии с детьми, но и мероприятия для родителей, а также конкурсы и выставки.
• 7 этап. Выбор экскурсоводов.  Ими могут быть педагоги, старшие дошкольники или родители.
• 8 этап. Открытие мини - музея с приглашением детей и их родителей.

Фотогалерея нашего музея

Фотогалерея нашего музея

Фотогалерея нашего музея

Дары Хозяйки Медной горы

Дары Хозяйки Медной горы

Фотогалерея нашего музея

Спасибо за внимание!