Презентация педагогической деятельности Слюсаревой Н.Н. учителя химии и биологии.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 муниципального образования «Город Донецк»  

Презентация педагогической деятельности

Слюсаревой Н.Н. учителя химии и биологии

«Метод проектов в преподавании естественнонаучных дисциплин

участника Конкурса на присуждение премии лучшим учителям

России за достижения в педагогической деятельности на территории Ростовской области.

2026 год

1. Наличие у учителя собственной методической разработки по преподаваемому предмету, имеющей положительное заключение по итогам апробации в профессиональном сообществе

1.1. Авторская характеристика актуальности, инновационного характера и высокой психолого-педагогической результативности реализации методической разработки по преподаваемому предмету

_________________________________________

Решает проблему мотивации

Создает положительный настрой обучающихся

Учит применять знания на практике

1.2. Размещение учебно-методических материалов о методической разработке на сайте образовательной организации - места работы учителя, а также в открытом доступе в сети Интернет

1.3. Апробация и внедрение собственной методической разработки в практику работы других учителей (документальное подтверждение):

1.4. Представление содержания методической разработки в форме публикации:

2. Высокие (с позитивной динамикой за последние три года) результаты учебных достижений обучающихся, которые обучаются у учителя

2.1. Система деятельности педагога по оценке уровня и качества освоения обучающимися учебных программ в соответствии с ФГОС ОО, ФООП

Динамика степени обученности

Средние показатели ЕГЭ по химии.

2024 год: Дзюба Максим – 100 б

2.4. Наличие призёров муниципального, регионального и федерального этапов Всероссийской олимпиады школьников:

3. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету, который преподает учитель

3.1. Характеристика содержания и результатов реализации рабочей программы курсов внеурочной деятельности по предмету, размещённой в открытом доступе на сайте ОО

3.2. Достижения (призовые места) обучающихся в конкурсных мероприятиях по предмету, в т. ч. во взаимодействии с учреждениями дополнительного образования детей, культуры и спорта:

3.3. Развитие новых форм организации деятельности обучающихся в условиях технопарков «Кванториум», центров «IT-куб», «Точка роста», «Ступени успеха»

3.4. Организация профориентационной работы с обучающимися посредством реализации содержания учебного предмета

3.5. Наличие обучающихся, представивших свою деятельность по учебному предмету в тематических журналах, газетах, сборниках и других видах публикаций

4. Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся

4.1. Система работы учителя по созданию комфортной образовательной среды для адресной работы с различными категориями обучающихся, поддерживающей эмоциональное и физическое благополучие каждого ребенка

Дети-спортсмены – поддержка, дополнительное объяснение материала

Дети с ОВЗ – адаптированные программы

Одаренные дети: участие в конкурсах, олимпиадах

Дети с проблемами поведения – дополнительные беседы, инструктажи

Дети – инвалиды Дети с ОВЗ Дети под опекой

4.3. Проведение консультаций для различных категорий обучающихся и их родителей (законных представителей) на личном сайте учителя (личной странице на сайте образовательной организации)

4.4. Участие педагога в деятельности общественно-профессиональных сообществ

Встречи с работниками ПДН, ППС, медицинских учреждений, родительские собрания, культуры и т.д.

4.5. Результативность системы работы учителя по реализации адресной помощи различным категориям обучающихся

4.6. Положительные отзывы администрации образовательной организации, общественных организаций, родителей о создании учителем системы адресной работы с различными категориями обучающихся

5. Обеспечение высокого качества организации образователь-ного процесса на основе эффективного использования учителем различных образовательных технологий

5.1. Характеристика авторской учебной программы, размещённой в открытом доступе на сайте ОО, имеющей экспертное заключение (рецензию) профильной кафедры учреждения высшего профессионального образования

«Химия – 8»

Рецензия ФГБОУ ВО НИМИ Донской ГАУ

Метод проектов

5.2. Обоснованность и результативность применения учителем современных образовательных технологий по формированию функциональной грамотности обучающихся

Глобальные компетенции

5.3. Использование в системе деятельности учителя верифицированных цифровых образовательных контентов, платформ, сервисов

РЭШ

Учи.ру

ФИПИ

5.4. Использование новых методов и форм оценивания учебных достижений обучающихся, в т.ч. сформированности видов функциональной грамотности

5.5. Оценка обучающимися, родителями, педагогической общественностью качества образовательной деятельности, осуществляемой учителем

6. Непрерывность профессионального развития учителя

6.1. Индивидуальная модель развития профессиональных компетенций в условиях Национальной системы учительского роста

6.2. Своевременность, актуальность содержания, многообразие форм и эффективность повышения профессионального мастерства педагога

6.3. Деятельность педагога в профессиональном экспертном сообществе, подтвержденная документально

6.5. Результативность участия в профессиональных конкурсах:

6.6. Деятельность педагога, направленная на реализацию системы (целевой модели) наставничества

Спасибо за внимание!