Презентация Платонов "Никита"

дом, мама, деревня, одиночество, фантазия

Продолжите фразу:

На картинках показан мир глазами …

Продолжите фразу:

На картинках показан мир глазами ребёнка

Как маленькие дети видят мир и всё окружающее?

Сегодня на уроке мы познакомимся с героем рассказа Платонова «Никита» и посмотрим на мир глазами главного героя.

Ми4р гла1зам7и ре3бён9ка

в ра8сск2азе

А.П. Пл6атон2ова

«Ни5ки3та»

Мир глазами ребёнка

в рассказе

А.П. Платонова «Никита»

Задачи урока:

1.Узнать биографию ...

2.Познакомиться с … рассказа «Никита».

3.Выяснить, как мальчик видит окружающий ...

Проверим:

Андрей Платонович Платанов (настоящая фамилия - Климентов) родился в многодетной семье на окраине города Воронежа, в Ямской слободке.

Его учительницей была Аполлинария Николаевна.

Как и многие известные писатели, в начале своего творческого пути он был поэтом.

В 1922 году была издана книжка стихов «Голубая глубина».

Сказки Платонов начал писать уже в конце жизни. Произведение «Никита» - это рассказ.

Рассказ «Никита» назван именем главного героя. Каким будет этот мальчик?

«Верю – не верю»

• 1. Герой – взрослый мужчина
• 2. Мама уходит на работу, а Никита остаётся один
• 3. Вещи и природа у Платонова могут «оживать»
• 4. «Никита» рассказ о приключениях в городе

Мини- словарь

• Печь
• Завалинка
• Полати
• Ухват

ИНСЕРТ

• + – понял
• ? – вопрос
• ! – удивило

Прочитайте рассказ «Никита» до слов «Оставшись один…» и ответьте на вопросы:

1.Куда ушёл отец Никиты?

2.Где работала мать Никиты?

3.Сколько лет было Никите?

4.Что должен был сделать Никита,

пока мама была на работе?

5.Безопасно ли оставлять пятилетнего

ребёнка без присмотра? Почему

всё-таки мама оставляет Никиту?

Прочитайте рассказ «Никита» со слов «Оставшись один…» до «За огородом …» и ответьте на вопросы:

1.Почему в избе Никите было скучно?

2.Кто жил, по мнению Никиты, в бочке?

3.Кто взял ножницы?

4.Кого боялся Никита?

5.Кто жил на солнце?

Разминка:

Из-за парт мы дружно встали

И на месте зашагали,

А потом мы улыбнулись

Выше-выше подтянулись,

Сели-встали, сели- встали,

За минутку сил набрались

Плечи ваши распрямите

Поднимите-опустите,

Вправо- влево повернитесь

И за парту вновь садитесь.

Как называется приём, когда неживые предметы описываются как живые?

Как называется приём, когда неживые предметы описываются как живые?

ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ

Почему у Никиты многие предметы оживают?

Чего не хватает мальчику?

Как Платонову удаётся правдоподобно показать мир глазами ребёнка?

Все предметы оживают, мальчик разговаривает с вещами, делится своими мыслями и чувствами. Мы понимаем, что герой напуган и одинок.

Андрей Платонов мастерски показал окружающий мир таким, каким его видит пятилетний ребенок. Это особенное мировосприятие: это особенный мир, в котором каждый предмет является живым существом. Иногда это враждебный мир, который пугает главного героя, потому что, оказавшись дома один, Никита не находит никого, кто бы защитил его. Некоторые предметы напоминают ему о близких, тогда легче становится герою, он чувствует защиту. Тяжело ребенку, если он одинок. Дети не должны чувствовать одиночество и страх.

Для того, чтобы оценить как же вы поняли прочитанный нами текст, вы должны еще раз пробежаться глазками по тексту и придумать вопросы, которые вы сможете задать вашему однокласснику. А затем оценить правильность ответа, на ваш взгляд.

Задачи урока:

1.Узнать биографию Платонова.

2.Познакомиться с героем рассказа «Никита».

3.Выяснить, как мальчик видит окружающий мир.

Ответьте на вопросы:

1.Бывало ли, что вам приходилось оставаться дома в одиночестве? Понятны ли вам чувства Никиты?

2.Легко ли было маме оставлять Никиту? Почему?

3.Почему ребёнок ничего не рассказывает маме о своих страхах?

• «Сегодня я понял(а)…»
• «Меня удивило…»
• «У меня вопрос…»

Домашнее задание:

дочитать рассказ «Никита»