Презентация по английскому языку My collection

2

My collection…

c

What things do people usually collect?

stamps  [stæmps]

stickers   [ˈstɪkəz]

Начало урока. Вводная беседа (warming up) – задача: введение темы урока, введение и закрепление ЛЕ, мотивация к работе, развитие навыка говорения (расспросить уч-ся есть ли у них коллекции и что они коллекционируют, почему).

postcards  [ˈpəʊstkɑːdz]

coins  [kɔɪnz]

toys  [tɔɪz]

awards   [əˈwɔːdz], medals

badges  [bædʒiz]

16+

21+

32+

Ex.1, p 40

Let’s count

Six and six is twelve.

+

4 16

Twelve and … is …

5 21

Sixteen and … is …

Упр 1 стр 40 – Задача: повторение лексики (числительные 1-100);

Упр 2 стр 40 – Задачи: развитие фонематического слуха и произностительных навыков (числительные 13-30б 14-40 и т.д)

11 32

Twenty one and … is …

Ex.2, p 40

12 44

Thirty two and … is …

Look at the picture and tell the numbers. Write them correctly.

WB: Ex.1, p 25

Work Book: Упр.1 стр. 25 – Задача: закрепление ЛЕ в устной и письменной речи.

fifty four

sixty five

thirty two

forty three

twenty

one hundred

seventy six

twenty one

ninety eight

eighty seven

Ex.3, p 40

What nationalities are they? What colours are their national flags?

Emma is English (British). Her national flag is red, dark blue and white.

Упр. 3. стр.40 – Задачи: развитие навыков употребления числительных в речи; развитие умений диалогической речи (диалог-расспрос); повторение ЛЕ по темам «национальности» и «цвета».

Ex.3, p 40

eleven

London, Britain

sixty eight

= like, love

 She’s got a doll collection!

Упр.4 стр.40 – задачи: развитие умений прогнозировать содержание текста по заголовку; развитие умений ознакомительного чтения.

Подсказка: обратите внимание на заголовок текста, попросите объяснить символ, который в нём используется. Обсудите что это за текст – откуда он взят (интернет-ресурс), как заголовок и картинки текста связаны с темой урока и темой модуля.

Упр. 5 стр 40 – задача: развитие умений поискового чтения.

Упр.6 стр.40 – задача: развитие навыков распознавания и употребления кратких форм глаголов to be / have got.

Упр. 7. стр. 40 – развитие умений диалогической речи (диалог расспрос).

 I’m ten years old.

 He’s from Spain.