Презентация по биологии "Многообразие и значение растений, животных и грибов"

Многообразие и значение растений, животных и грибов.

Цель урока

• Определить многообразие и значение растений, животных и грибов

Ход урока.

• 1. Определить характеристику растений, грибов и животных
• 2. Определить роль растений, грибов и животных в природе и жизни человека.
• 3. Вывод

Общая характеристика « ядерных» организмов.

Ядерные организмы( ЭУКАРИОТЫ )- организмы, имеющие ядра в клетках

• Примеры: растения, животные и грибы .
• По строению: одноклеточные и многоклеточные.
• По типу питания: автотрофы и гетеротрофы .

Характеристика растений

• Используя стр. 81 выписать по пунктам характеристику растений.

Характеристика растений

• 1. Характерно наличие оболочки( клеточной стенки ), в состав которой входит целлюлоза.
• 2. Наличие пластид:
• бесцветные

• Зеленые - хлоропласты(фотосинтез)

• Желтые или оранжевые

• 3. Фотосинтез -процесс образования сложных органических соединений из неорганических.

Роль растений в природе и жизни человека

• Использовать стр. 81-82. Выписать роль растений в природе и жизни человека

Роль в

• В природе

• В жизни человека

Роль в

• В природе

• В жизни человека

• Обогащают воздух кислородом
• Поглощают углекислый газ
• Являются пищей для растительноядных

• Источник питания
• Сырье для разных отраслей
• Приготовление лекарств
• Строительный материал
• Топливо

Зелёные растения выделяют необходимый для жизни живых организмов кислород.

Многие животные используют растения в пищу. В стволах деревьев, зарослях кустарников и трав они строят себе жилища и прячутся от врагов.

Растительный покров Земли образован прежде всего дикорастущими растениями . Они растут и размножаются без участия человека.

Культурными называют растения, специально выведенные человеком. Они могут расти и нормально развиваться без помощи людей.

Пищевые растения человек употребляет в пищу. Одни из самых важных пищевых растений – пшеница, рожь, рис, кукуруза. Из зёрен этих растений получают муку, из которой пекут хлеб, варят каши.

В огородах выращивают картофель, капусту, помидоры, огурцы.

Так же вы знаете, что в пищу употребляют бурую водоросль ламинарию и листья некоторых видов папоротников.

Технические растения выращивают с целью получения сырья для промышленности. Так, из льна, хлопчатника делают ткани.

Декоративные растения украшают сады, парки, скверы и наши квартиры. Основную часть этой группы составляют покрытосеменные растения. Вспомните розы, лилии, тюльпаны, орхидеи.

Огромное количество растений человек использует для получения лекарств. Это лекарственные растения . К ним относят зверобой, пустырник, подорожник, мать-и-мачеху.

Необходимо бережно относиться к растениям. Нельзя ломать ветки деревьев и кустарников, рвать цветы. Особенно это относится к редким и исчезающим видам растений, занесенным в Красную книгу.

Вывод

• 1. Растения имеют свою характеристику- это…..
• 2. Значение растений велико, так как…..

Домашнее задание

• Параграф 13. Выписать характеристику и роль грибов в природе и жизни человека.

Многообразие и значение растений, животных и грибов.

Выписать характеристику животных!

• Стр. 83. Выписать по пунктам

Характеристика животных

• 1. В клетках есть ядро.
• 2.В клетках отсутствует оболочка (клеточная стенка).
• 3. Питаются готовыми органическими веществами- ГЕТЕРОТРОФЫ.
• 4. Активное передвижение в пространстве

( ползают, прыгают, бегают, летают, плавают)

Простейшие животные

• Животные, состоящие из одной клетки.

• Живут в воде, влажной почве, в других организмах.

Многоклеточные животные

• Животные, состоящие из множества клеток.

• Беспозвоночные -группа животных, не имеющих внутреннего скелета.
• Позвоночные - группа животных, имеющих внутренний осевой скелет- позвоночник.

Беспозвоночные животные

Позвоночные животные

Значение животных

Стр. 86-87. Выписать значение животных.

Значение животных

• 1. Поедают отмершие остатки растений и других организмов. +
• 2. Способствуют образованию почвы и повышению плодородия+
• 3. Опыление растений+
• 4. Распространение семян+
• 5. Очищают воду+
• 6. Получение продуктов питания+

• 7. Вызывают заболевания -
• 8. Являются переносчиками болезней-

Домашнее задание

• Параграф 14. Ответить на вопросы в конце параграфа (1- 6)