Презентация по диагностике одаренности и креативности у младших школьников.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Красногорский Центр детского творчества МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ОДАРЕННОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Аверина Валентина Ивановна, методист

ЛИСТ ВОПРОСОВ:

Методика А.И. Савенкова

Диагностика для родителей и детей

Каждый вопрос начинается со слов: «Нравится ли вам…»

1. решать логические задачи и задачи на сообразительность.

2. читать самостоятельно (слушать, когда тебе читают) сказки, рассказы, повести.

3. петь, музицировать.

4. заниматься ф/к

5. играть вместе с другими детьми в различные игры.

6. читать (слушать, когда тебе читают) рассказы о природе.

7. делать что-нибудь на кухне.

8. играть с техническим конструктором

9. изучать язык, интересоваться и пользоваться новыми словами

10. самостоятельно рисовать

11. играть в спортивные игры

12. руководить играми детей

13. ходить в лес, поле, наблюдать за живой природой

14. ходить в магазин за продуктами

15. читать книги о технике, машинах

16. играть в игры с отгадыванием слов

17. самостоятельно сочинять истории, сказки, рассказы

18. соблюдать режим дня, делать зарядку по утрам

19. разговаривать с новыми, незнакомыми людьми

20. содержать домашний аквариум, птиц, животных

21. убирать за собой книги, тетради

22. конструировать, рисовать проекты самолётов

23. знакомиться с историей

24. самостоятельно заниматься различными видами художественного творчества

25. читать книги о спорте

26. объяснять что-то другим детям или взрослым людям своё мнение

27. ухаживать за домашними растениями

28. помогать взрослым с уборкой в квартире

29. считать и заниматься математикой самостоятельно

30. знакомиться с общественными явлениями и международными событиями

31. участвовать в постановке спектаклей

32. заниматься спортом в секциях

33. помогать другим людям

34. работать в саду, на огороде, выращивать растения

35. помогать и самостоятельно шить, вышивать, стирать

1

2

  ++

8

3

4

9

  -

15

10

5

6

16

11

  +

7

22

12

17

23

13

18

  -

24

29

19

14

30

25

20

  +

31

21

26

27

32

28

33

34

35

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ

• Вопросы составлены в соответствии с условным делением склонностей ребёнка на 7 сфер:

• математика и техника (1 столбик в листе ответов)
• гуманитарная сфера (2 столбик)
• художественная деятельность (3 столбик)
• ф/к и спорт (4 столбик)
• коммуникативные интересы (5 столбик)
• природа и естествознание (6 столбик)
• домашние обязанности, труд по самообслуживанию (7столбик)

ВЫВОД:

Полученные результаты могут быть очень полезны как опорная схема для дальнейших наблюдений за ребёнком.

Тест «Круги»

Творческие способности проявляются:

Оригинальность изображения проявляется в том, что у ребенка возникают новые, нестандартные идеи рисунков предметов, имеющих форму круга.

Гибкость  — это способность ребенка выдвигать разнообразные идеи рисунков, обращаясь к различным областям знаний, используя широкий круг предметов и явлений.

Беглость  — это скорость, продуктивность изобразительной деятельности ребенка, т. е. это способность за ограниченное количество времени (5 минут) выполнить большой объем работы, нарисовать много круглых предметов.

Обработка результатов

Вывод:

Результаты теста не отражают полноту творческого потенциала ребенка. Наблюдайте за ребенком: если он все время что-то придумывает, сочиняет, фантазирует, то его творческий потенциал очевиден.