Презентация по информатике "Создание анимации", 5 класс

Создание анимации

Учитель: Дурмагамбетова Динара Алимкановна

2019

Учебные цели для достижения на этом уроке

• 5.3.2.2 – представлять алгоритм в словесной форме
• 5.3.1.1 создавать анимацию объектов и событий в игровой среде программирования (Scratch)
• 5.3.3.1– использовать команды ветвления и цикла в игровой среде программирования ( Scratch )

Анимация ( от латинского «anima» - душа ) - это оживление изображений быстрой сменой неподвижных картинок

• Попробуйте подобрать синоним к слову анимация.
• У спрайта1 есть 2 костюма. Быстрой сменой

костюмов можно анимировать движение

спрайта. Чем больше костюмов,

изображающих моменты движения,

тем реалистичнее будет анимация.

Основа алгоритма анимации - это повтор ( цикл ) нескольких действий. Можно сделать разные варианты алгоритма анимации в зависимости от задачи автора.

Задание 1

Инструкция:

1. рассмотреть рисунок;

2. обсудить в группе вопросы;

3. дать ответ.

Вопросы:

1. Сколько циклов в программе?

2. Укажите вложенный цикл, внешний цикл…

3. Команды содержащие цикл повтори ... ?

4. Команды содержащие цикл всегда ?

5. Укажите количество шагов Спрайта, прежде чем останавливается на 3 секунды?

Задание 2

Соберите сценарий поведения спрайта1. 

Поведение объекта состоит из действий 3-х типов: 

• контроля за своими действиями ( пуск по нажатию на стрелку вверх, пауза ): 
• движений ( повернуть, идти ): 
• изменений внешности ( графический эффект, следующий костюм, изменить размер ):  

Сценарий на русском языке

• Когда игрок касается клавиши стрелка вверх, спрайт поворачивается вверх
• делает легкий вдох на 10 единиц
• шагает на 10 точек
• замирает на 0,2 доли секунды
• делает выдох на 10 единиц и на 3% уменьшается в размере

  Сценарий на Скретче

Задание 3

Изучите команды и соберите программу

Инструкция:

• прочитать словесные команды
• найти соответствие словесных команд

фрагментам из программы

• составить

последовательность

скриптов

Практическая работа «Создание анимации в Scratch с участием одного спрайта»

Инструкция:

• Измените проект так, чтобы Кот превращался не в летучую мышь, а в бабочку и в конце говорит «Я красивая бабочка?»
• Составьте проект, в котором рыбка плавает по экрану на фоне морского дна. Выберите самостоятельно траекторию движения.

Критерии оценки:

• Учащиеся создадут анимацию по представленному алгоритму;
• Проанализируют, как изменится программа, если заменить один из блоков;

Дескриптор

• Запускает программу Scratch;
• Выполняет практическую работу по предложенному алгоритму;
• Проверяет работу своего проекта;
• Выполняет дополнительные задания.

Рефлексия

Цель: Подвести итоги работ, выявить слабые и сильные стороны в работе игровой среды программирования Scratch

• Прием «Горячий стул»

Начать с фразы

• «Сегодня я научился(ась)…»
• «Мне было трудно…»
• «Мне необходимо повторить…»

Информационные источники

Для фона 1 https:// img-fotki.yandex.ru/get/41207/134091466.383/0_142c25_e505b2f7_S

Рамка http:// bettersponsoringsystem.webstarts.com/uploads/white-frame2.png

Источник шаблона http://linda6035.ucoz.ru/

Задания http:// scratch.uvk6.info/bazovyj-uroven/azyk-programmirovania-skretc/praktikum

Рисунки https://yandex.kz/images/search?pos=104&p=3&img_url=https%3A%2F%2F3drobolab.com%2Fwp%2Fwp-content%2Fuploads%2F2017%2F08%2Fscratch-003.jpg&text=%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%87&rpt=simage