СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация по истории "Нет, ты не будешь забвенно..."

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация посвящена проверке знаний обучающихся по истории России втор.пол.18 века. Задания составлены в формате ЕГЭ.

Просмотр содержимого документа
«Презентация по истории "Нет, ты не будешь забвенно..."»

Нет, ты не будешь забвенно,  Столетье безумно и мудро… Г.Р.Державин  Проверка знаний по истории России эпохи Екатерины Великой.  Учитель Зайцева Е.А.

Нет, ты не будешь забвенно, Столетье безумно и мудро… Г.Р.Державин Проверка знаний по истории России эпохи Екатерины Великой. Учитель Зайцева Е.А.

Прочтите отрывок из труда историка  В. Н. Балязина и кратко ответьте на вопросы 20-21.    20.О каком столетии идет речь? Что имел в виду историк, говоря о том, что в этом веке Россия стала европейской державой? 21.Что вы можете сказать об итогах развития России в этом веке на основе документа и знания курса истории? Назовите не менее трех итогов развития.

Прочтите отрывок из труда историка В. Н. Балязина и кратко ответьте на вопросы 20-21.

  • 20.О каком столетии идет речь? Что имел в виду историк, говоря о том, что в этом веке Россия стала европейской державой?
  • 21.Что вы можете сказать об итогах развития России в этом веке на основе документа и знания курса истории? Назовите не менее трех итогов развития.
XVIII век: от Петра I -  к Екатерине II

XVIII век: от Петра I - к Екатерине II

«Век золотой Екатерины…» «Просвещенный абсолютизм» «Золотой век российского дворянства»

«Век золотой Екатерины…»

  • «Просвещенный абсолютизм»
  • «Золотой век российского дворянства»
Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.

Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.

13.Назовите монарха (имя и порядковый номер словами, например Ивантретий), в чье правление шла война, события которой обозначены на данной схеме. 14.Назовите фамилию государственного деятеля, получившего почетный титул за присоединение и освоение территорий, обозначенных на схеме цифрой 2.
  • 13.Назовите монарха (имя и порядковый номер словами, например Ивантретий), в чье правление шла война, события которой обозначены на данной схеме.
  • 14.Назовите фамилию государственного деятеля, получившего почетный титул за присоединение и освоение территорий, обозначенных на схеме цифрой 2.
15.Напишите название государства, которое было основным противником России в войне, события которой изображены на данной схеме. 16.Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.
  • 15.Напишите название государства, которое было основным противником России в войне, события которой изображены на данной схеме.
  • 16.Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.
1) В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории. 2) Начало войны, события которой изображены на данной схеме, стало предлогом для прекращения деятельности Уложенной комиссии. 3) После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.
  • 1) В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.
  • 2) Начало войны, события которой изображены на данной схеме, стало предлогом для прекращения деятельности Уложенной комиссии.
  • 3) После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.
4) Мирный договор, завершивший войну, события которой обозначены на данной схеме, был подписан в городе, отмеченном цифрой «1». 5) Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стало получение Россией выхода к Чѐрному морю. 6) Участниками событий данной войны были А. Орлов и П. Румянцев.
  • 4) Мирный договор, завершивший войну, события которой обозначены на данной схеме, был подписан в городе, отмеченном цифрой «1».
  • 5) Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стало получение Россией выхода к Чѐрному морю.
  • 6) Участниками событий данной войны были А. Орлов и П. Румянцев.
«Екатерининские орлы»

«Екатерининские орлы»

Григорий Александрович Потемкин — светлейший князь Таврический, российский государственный деятель, генерал-фельдмаршал. Руководил освоением Северного Причерноморья и строительством Черноморского флота. Алексей Григорьевич Орлов- генерал-аншеф За победу в Чесменском бою в 1770 году получил право присоединить к фамилии наименование Чесменского
  • Григорий Александрович Потемкин — светлейший князь Таврический, российский государственный деятель, генерал-фельдмаршал. Руководил освоением Северного Причерноморья и строительством Черноморского флота.
  • Алексей Григорьевич Орлов- генерал-аншеф За победу в Чесменском бою в 1770 году получил право присоединить к фамилии наименование Чесменского
Румянцев Пётр Александрович- граф Задунайский , генерал-фельдмаршал (1770). Кавалер многих российских орденов Ушаков Федор Федорович- флотоводец, адмирал (с 1799 г.), один из создателей Черноморского флота, с 1790 г. – его командующий Суворов Александр Васильевич - полководец, генерал-фельдмаршал, генералиссимус  (с 1799 г.), граф Рымникский (с 1789 г.), князь Италийский (с 1799 г.). Не проиграл ни одного сражения
  • Румянцев Пётр Александрович- граф Задунайский , генерал-фельдмаршал (1770). Кавалер многих российских орденов
  • Ушаков Федор Федорович- флотоводец, адмирал (с 1799 г.), один из создателей Черноморского флота, с 1790 г. – его командующий
  • Суворов Александр Васильевич - полководец, генерал-фельдмаршал, генералиссимус (с 1799 г.), граф Рымникский (с 1789 г.), князь Италийский (с 1799 г.). Не проиграл ни одного сражения
24.«Политика Екатерины II была непоследовательной, её замыслы и деяния нередко расходились между собой»    Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение:   Аргументы в опровержение:

24.«Политика Екатерины II была непоследовательной, её замыслы и деяния нередко расходились между собой»

  • Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.
  • Аргументы в подтверждение:
  •   Аргументы в опровержение: