Презентация по изобразительному искусству на тему: "Мастера Изображения,Постройки и Украшения" (3 класс)

Изобразительное искусство 3 класс Урок № 1

Автор: Сидоренкова Любовь Григорьевна

Учитель начальных классов

Республика Крым

Город Симферополь

2018 г.

Дорогой друг!

• Ты продолжаешь учиться искусству и уже понял: для того чтобы быть и художником, и зрителем, нужно многое знать и уметь. Понемногу, год за годом, мы с тобой и будем набирать эти знания и умения.
• Да, это умения рисовать, лепить, писать красками, конструировать. Но не только. Ещё
• есть умение видеть в окружающей жизни то, что не знают, не видят другие.

• Умение внимательно вглядываться в жизнь — самое главное умение!
• Художник изображает не только то, что видит, то, что ему подсказывает воображение. Воображать, фантазировать, как художник, тоже можно научиться .
• Умение вглядываться в жизнь, помноженное на воображение, помогает очень многое понимать и в первую очередь — других людей.
• Это и есть то главное, чему учит искусство, Понимая других, ты становишься к ним внимательнее, добрее, а видя это, и они будут добрее к тебе. Ты станешь им ближе и интереснее.
• А кто же не хочет быть интересным человеком!
• Вот для этого мы и учимся искусству,
• Готовься — впереди много открытий!
• Б. Неменский

Мастера ИЗОБРАЖЕНИЯ, ПОСТРОЙКИ и УКРАШЕНИЯ

• Ты уже знаешь, что художник изображает окружающий мир, свои мечты и фантазии.
• Без художника нельзя и построить мир, в котором мы живём. Он помогает строить города, придумывать удобную форму нашим вещам.
• Но художник и украшает наш мир. Он украшает дома, улицы, одежду — всё, что делает человек.
• Братья-Мастера всегда работают вместе. Подумай, как они помогают друг другу, когда создаётся игрушка, ковёр, картина, самолет или книга.

В этой работе каждому художнику помогают три волшебных Брата-Мастера. Они будут помогать и тебе — это твои друзья.

МАСТЕР ИЗОБРАЖЕНИЯ

• учит внимательно смотреть и изображать природу, людей, зверей, различные предметы, а также то, что можно только придумать.

МАСТЕР ПОСТРОЙКИ

• - это мастер-конструктор.
• Он помогает создавать форму всех предметов, которые делает человек.

МАСТЕР УКРАШЕНИЯ

• не просто украшает жизнь, но и помогает нам понять, для кого, для чего каждый предмет предназначен, а значит, и как должен быть украшен.

Художественные материалы Ты уже умеешь пользоваться разными художественными материалами.

• Есть прозрачная текучая краска — это акварель. Сквозь акварель бумага должна просвечивать, поэтому лучше взять специальную белую шероховатую бумагу.

Художественные материалы

• Есть густая кроющая краска — гуашь. Для гуаши можно взять любую бумагу — белую, серую, цветную; можно использовать даже обёрточную бумагу или старые обои.

Художественные материалы

• Для работы красками нужны разные кисти — жёсткие и широкие, мягкие и тонкие.

Художественные материалы

• Тебе понадобятся цветные карандаши, восковые мелки и мягкая сыпучая пастель. А также чёрная тушь и к ней заострённая палочка.

Художественные материалы

• Нужны будут ножницы, клей, цветная и плотная белая бумага, а также пластилин
• для лепки вместе с дощечкой и стеками.

А ещё тебе пригодятся разные коробки, упаковки, которые заранее надо собрать.

НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ

• Быстрому и точному выполнению рисунка помогает строгая раскладка всего необходимого для работы.
• Для карандашного изображения модели рисующий кладет перед
• собой лист бумаги, выше - два простых карандаша (мягкий и твёрдый), ластик, точилку.
• Для работы, цветными карандашами к перечисленному
• добавляют коробочку карандашей и пробный лист бумаги.
• Для работы акварелью вместо цветных карандашей
• коробочку красок и кисть, слева от бумаги тряпочку для вытирания кисти справа от красок ставят банку с водой, а пробный лист бумаги кладут справа от рисунка.
• Сидеть рисующий должен прямо.
• Кисточку держать как ручку.

НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ

• Запомни три нельзя при работе с кисточкой

• Нельзя кисточку тереть о бумагу.
• Нельзя кисточку долго держать опущенной в воду, так как она теряет форму.
• Нельзя пачкать краски грязной кисточкой. Для получения другого цвета используй палитру..
• Порядок работы с кистью такой:
• Акварель «любит» воду.
• Гуашь воду «не любит».

ФИЗМИНУТКА

• Капля - раз, капля - два,
• Очень медленно сперва,
• А потом, потом, потом –
• Все бегом, бегом, бегом.
• Стали капли поспевать,
• Капля каплю догонять:
• Кап-кап, кап-кап!
• Зонтики скорей раскроем,
• От дождя себя укроем.

• (хлопки руками на каждое слово)
• (бег)

• (хлопки руками на каждое слово)
• (свободные движения пальцами)
• (соединить руки над головой)

Посмотрите в окно. Вы видите, лето прощается с нами еще цветут цветы, радуя нас своим многоцветьем, но уже видны увядшая трава, желтеющие на деревьях листья.

• Снова осень провожает лето,
• Машет вслед косынкою цветной.
• За горой оно осталось где-то
• Со своей речною тишиной,
• Со своею утренней прохладой,
• С зеленью тропинок и аллей...
• Но грустить, что все прошло, не надо,
• Об ушедшем лете не жалей.
• Да оно совсем не уходило,
• Спряталось на время за горой,
• Чтобы нам чуть-чуть грустнее было
• Хмурою осеннею порой.
• Спряталось от нас и хитрым взором
• Смотрит на осеннюю красу,
• Алою зарей над темным бором
• Украшает неба полосу.
• Вот пройдет еще совсем немного,
• И вернется лето снова лето к нам,
• Засияет солнце у порога
• И туман развеет в небесах…

Крыжитский К.Я. Золотая осень 1907 год

Практическое задание

Итоги урока

• Что нового узнали на уроке?
• Что повторили?
• Все ли вам удалось в этом задании?
• Что не удалось? Почему?

Рефлексия