Презентация по лит чтению

В. Солоухин «Деревья»

Урок литературного чтения в 2 классе

Шабаловская Ирина Александровна

учитель начальных классов

МАОУ Московская СОШ

Тюменской обл. Тюменского р –на

п. Московский

Есть у радости подруга

В виде полукруга

На лице она живет.

То куда-то вдруг уйдет,

То внезапно возвратится,

Грусть-тоска ее боится. 

(Улыбка.)

Проверка дом. задания

Отгадайте загадки

Липкие почки, зеленые листочки,

С белой корой, стоит под горой. 

(Береза.)

Темной он покрыт корой,

Лист красивый и резной,

А на кончике ветвей

Много-много желудей. 

(Дуб.)

Прилетают в гости к ней

Стайки алых снегирей,

По ветвям они снуют

Красны ягодки клюют.  

(Рябина.)

Береза

Березка получила свое имя из-за светлой белой коры. Видно, сильное впечатление произвел когда-то на наших далеких предков сверкающий серебряный ствол этого чудесного деревца. «Бер» у древних славян означало «светлый, ясный, блестящий, белый». От него-то и пошли слова «береста», «береза».

Берёза

Славяне так любили белоствольную красавицу, что даже праздник березки устраивали. Им отмечали окончание весенних полевых работ.

Дуб

Дуб – слово короткое, но вовсе не простое. И о его значении до сих пор споры идут. Одни считают, что это слово означает «тёмный». Из-за тёмного цвета сердцевины древесины дуба. Другие утверждают, что «дуб» означает «могучий, крепкий». Ведь и правда могучий дуб всем деревьям дерево.

Дуб

Красоту дуба оценили ещё древние римляне, назвав его «кверкус», то есть «красавец». Однако, это дерево не только красиво, но и полезно: оно растёт там, где трудно расти другим деревьям.

Рябинка

Круглый год украшают красавицы рябинки наши леса. А назвали так деревце из-за его пестрых цветков: в них и желтоватые, и светло-зелёные, и белые соцветия. В глазах рябит. Даже скороговорку про рябину придумали: «Рябина от ряби пестра».

Какую роль играют деревья в природе и жизни человека?

Выделяют кислород, необходимый для дыхания. Дают пищу животным и человеку. Служат местом обитания и укрытия животных. Увлажняют и очищают воздух и т. д.

Солоухин Владимир Алексеевич (1924 - 1997), поэт, прозаик. Родился 14 июня в селе Алепино Владимирской области в крестьянской семье. Окончив школу, в 1938 - 42 учился в инженерном училище во Владимире, получил специальность механика-инструменталиста. Во время войны Солоухин служил в войсках особого назначения, охранявших Кремль. В 1946, опубликовав свои первые стихи в "Комсомольской правде" и осознав свое призвание, поступил в Литературный институт им. М.Горького, который окончил в 1951 году.

Книги В.Солоухина

Слушание произведения В. Солоухина

– К какому жанру относится это произведение? 

Как бы вы его озаглавили? 

– Какие чувства передает поэт в стихотворении?  – В каком темпе надо его читать? 

– О ком хранят память «деревья у каждого дома»? Как об этом говорится в стихотворении?

– Какие деревья сажал дед поэта? Почему ?

Моделирование обложки

В. Солоухин

Деревья

• Автор

• Жанр, тема

• Название

Физминутка

Встали, потянулись,

Мы с вами деревья.

Подул ветер, пошел дождь,

Выглянуло солнышко.

Выросли высоко-высоко...

Стряхнули с листьев капли.

Спокойно сели

Прочитайте

1- е четверостишие так, чтобы показать любовь автора к зеленым насаждениям.

2- е четверостишие.

– Что такое потеха?

– Передайте словами гордость поэта за старшее поколение.

3- е четверостишие.

– В чем сомневается поэт?

– Объясните значение слова лирик .

нарисовали?

4- е четверостишие.

– Какие деревья сажал дедушка автора?

– Что такое тын ?

– Почему он несколько раз повторяет слово рябины ?

5- е четверостишие.

– Как вы понимаете фразу «сад полыхает»?

– Как автор относится к рябине? 

– Если бы вы были художниками, какую иллюстрацию

Работа в тетради с.49-50

1. Какое чувство передает поэт? Отметьте ответ знаком «+» или запишите свой вариант.

Радость

гордость

______________________

2*. Объясните значение выражения.

Сад полыхает – …

3. Зачем деды сажали деревья? Какой ответ дан в стихотворении? Найдите и запишите.

4*. Какое деревце ты хотел бы посадить в своем дворе?

Итог. Рефлексия.

– С каким произведением познакомились на уроке?

– Чему оно нас учит?

– Как вы оцениваете свою работу на уроке?

Б. Захолдер «Сморчки» (допорлнительное чтение)

Спасибо за внимание