Презентация по окружающему миру на тему "Кто что ест" (3 класс)

У с п е х, х о р о ш и й р е з у л ь т а т и р а д о с т ь о б щ е н и я

ЖИВОТНЫЕ

Животные дышат, питаются , двигаются, растут, размножаются, развиваются, умирают.

питаются

Тема урока:

«Питание животных или кто что ест»

Цели урока:

Я узнаю …

Средства, которые помогут:

• наши знания
• учебник
• учитель
• дополнительные источники
• интернет

Хищные

Всеядные

Насекомоядные

Растительноядные

Обведи в кружок: зелёным-растительноядных синим-насекомоядных красным-хищников жёлтым-всеядных

Оцени себя

№

Вид деятельности на уроке

1

2

Оцени свою работу

Учимся группировать животных по особенностям их питания

3

Учимся составлять цепи питания

   + ? -

Ответ на вопрос: Кто как приспособился?

4

План работы на урок выполнен

Оцени свою работу на уроке

«+» - всё верно

«?» - допустил ошибку

«-» - с заданием не справился

Цепи питания – это связи всего живого по питанию

I звено – растения II звено – растительноядные животные III звено – остальные животные

дуб

кабан

волк

жук-короед

сосна

дятел

Оцени себя

№

Вид деятельности на уроке

1

2

Оцени свою работу

Учимся группировать животных по особенностям их питания

3

Учимся составлять цепи питания

   + ? -

Ответ на вопрос: Кто как приспособился?

4

План работы на урок выполнен

Оцени свою работу на уроке

«+» - всё верно

«?» - допустил ошибку

«-» - с заданием не справился

• Хищник

• Растительноядное

• Всеядное

Оцени себя

№

Вид деятельности на уроке

1

2

Оцени свою работу

Учимся группировать животных по особенностям их питания

3

Учимся составлять цепи питания

Ответ на вопрос: Кто как приспособился?

4

  + ? -

План работы на урок выполнен

Оцени свою работу на уроке

«+» - всё понятно

«?» - остались вопросы

«-» - ничего не понял

Оцени себя

№

Вид деятельности на уроке

1

Оцени свою работу

Учимся группировать животных по особенностям их питания

2

Учимся составлять цепи питания

3

4

Ответ на вопрос: Кто как приспособился?

План работы на урок выполнен

Оцени свою работу на уроке

  + ? -

«+» - план выполнен

«?» - выполнен не полностью

«-» - план не выполнен

Игра «Закончи предложение!»

1) Я знаю, что все животные делятся по особенностям питания на такие группы:

…

2) Я выяснил (а), что все живые существа связаны между собой в … .

3) Теперь мне понятно, как животные к добыче пищи и наоборот к защите от хищников … .

ТРАВОЯДНЫЕ, НАСЕКОМОЯДНЫЕ, ХИЩНЫЕ, ВСЕЯДНЫЕ.

ЦЕПИ ПИТАНИЯ.

ПРИСПОСОБИЛИСЬ.

Оцени себя

№

Вид деятельности на уроке

1

Оцени свою работу

Учимся группировать животных по особенностям их питания

2

Учимся составлять цепи питания

3

Ответ на вопрос: Кто как приспособился?

4

Оцени свою работу на уроке

План работы на урок выполнен

  5 4 !

5,4 + оценка «5»

3,2 + оценка «4»

1,0 + есть к чему стремиться «!»

Домашнее задание

1) Изготовить свою модель цепи питания

2) Подготовить рассказ на тему: «Доброе слово о хищниках»

3) с.94-96, прочитать, ответить на вопросы