Презентация по русскому языку. 2 класс в период дистанционного обучения по теме: Число глаголов.

Русский язык

Каплуновская Инна Александровна

учитель начальных классов

МБОУ г. Горловки «Школа № 25» с

Тема: единственное и множественное

число глаголов.

1. Минутка каллиграфии.

Внимательно рассмотрите

соединения!

Пропишите до конца ряда!

Спишите!

Найдите и подпишите глаголы.

2. Новый материал

Ребята, а какие бы вы подобрали глаголы, если бы богатырей было два? Три? Отряд?

много

один

Скачет, смотрит.

Скачут,

смотрят.

Глаголы изменяются по числам.

Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета.

Глагол во множественном числе обозначает действие двух и более предметов.

Глагол стоит в том же числе, что и связанное с ним имя существительное.

ед. ч.

мн. ч.

Дерево ( ед. ч.) растёт. Деревья ( мн. ч.) растут.

При изменении числа глагола меняется его форма.

Вспомним, какая часть слова меняет его форму?

( кот – коты, коту пушистый – пушистые )

Верно, окончание.

Выполните упражнение 129 на стр . 75

Измените число глаголов по образцу, выделите окончания

Сверху надпишите над глаголами число.

Продолжаем учиться менять форму глаголов.

Выполните упр. 132 на стр. 76

Запишите глаголы по образцу, поставьте ударение.

Составьте и запишите с одним из глаголов предложение.

Прочитайте предложение.

Ученик решил сложную задачу.

Составьте новое предложение, изменив подлежащее на множественное число. Запишите его. Подчеркните главные члены предложения.

Вспомним разбор слов по составу.

переспросила

Разберём по составу слово:

• Изменим форму слова, чтобы найти окончание. Переспросила, переспросили, переспросил.

Окончание - а переспросила

2.Определяем корень слова. Подбираем однокоренные слова . С прос ил, по прос ил, прос ьба, прос итель. Корень - прос.

3. В этом слове целых две приставки! ( Приставки «перес» – не бывает! А вот «пере» и «с» - такие приставки есть!)

4. Буквы между корнем и окончанием – суффикс. ( Скажу по секрету, что тут даже два суффикса! Но об этом вы узнаете в старших классах. Пока отметим буквы «ил» - как один суффикс.

Переспросила

Разберите самостоятельно по составу слова

Побелю заборчик.

Проверьте себя!

Побелю заборчик.

Итог урока

и

домашнее задание

Подумайте и ответьте на вопросы:

• Что нового узнали на уроке?
• Что повторили?
• Как работалось на уроке? Можете ли сказать, что материал усвоили? Что показалось сложным? Интересным? Лёгким?

Д/З

Выполните упр. 131 на стр . 76 . Выпишите из него глаголы, укажите их число. Найдите и выпишите нераспространённое предложение.

Спасибо за старание и работу на уроке!!!

Интернет – ресурсы

Тетрадный лист:

https://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/7/97/562/97562345_S__7_.jpg

Веточка с листьями (скачивается с сайта):

https://pngtree.com/freepng/natural-products_1926630.html

Деревья:

https://img-fotki.yandex.ru/get/6505/139440740.26/0_795d6_1bc727c2_orig

Осенний декор :

https://img-fotki.yandex.ru/get/9222/20573769.3a/0_9207c_a2c87d60_orig

Уголок:

http://pamyatnik-saratov.ru/wp-content/plugins/cornerpeel/peel.png

автора шаблона: Ранько Елена Алексеевна

учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново

На момент создания шаблона все ссылки являются активными !