Презентация по русскому языку на тему "Особенности согласных звуков, обозначаемых изучаемыми буквами: парные по звонкости-глухости согласные"

Особенность согласных звуков,

обозначаемых изучаемыми буквами:

парные по звонкости-глухости согласные

Подготовила:

Орлова Татьяна Олеговна

учитель начальных классов

ГБОУ школы №691

с углубленным изучением иностранных языков Невского района Санкт-Петербурга

«Невская школа»

1 класс

Школа России

Цели:  

- отрабатывать умение правильно писать слова с парными звонкими и глухими согласными в словах;

- развивать каллиграфические навыки, внимание, логическое мышление, речь, орфографическую зоркость; 

- воспитывать уважение друг к другу, чувство поддержки и взаимопомощи.

Планируемые результаты:  

- учащиеся научатся проверять звонкие и глухие согласные в словах;

- сопоставлять произношение и написание слов;

- подбирать проверочное слово;

- различать парные по звонкости – глухости согласные.

Прозвенел уже звонок –

Начинается урок.

Вы сейчас все повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

Улыбнитесь и гостям.

И садитесь по местам.

Как-то ра(с/з) под Новый го(т/д)

Де(т/д) Моро(с/з) упал на лё(т/д).

Во(с/з) с подарками тащил,

С ног его зайчонок сбил.

Поможем дедушке подняться?

Для этого нам надо с буквами разобраться.

Тема урока:

Парные звонкие и глухие согласные

Цель урока:

Учиться правильно писать слова

с парными звонкими

и глухими согласными в словах

20 дек.

Моро(с/з)

сне(к/г)

лё(т/д)

сугро(п/б)

сат/д

гот/д

брат/д

Д

Т

рып/бка

грип/б

суп/б

Б

П

повоз/ска

рыс/зь

скас/зка

З

С

Как-то раз под Новый год

Дед Мороз упал на лёд.

Воз с подарками тащил,

С ног его зайчонок сбил.

Поможем дедушке подняться?

Как-то ра(с/з) под Новый го(т/д)

Де(т/д) Моро(с/з) упал на лё(т/д).

Во(с/з) с подарками тащил,

С ног его зайчонок сбил.

Поможем дедушке подняться?

Для этого нам надо с буквами разобраться.

Итог урока:

Сегодня на уроке мы повторили …

Сегодня на уроке мы узнали …

На уроке мы научились …

Трудным для меня стало …

Больше всего мне понравилось …

Рефлексия

Мне было интересно на уроке,

я узнал много нового

Мне было не очень интересно на уроке,

было то, что я не понял

Мне было не интересно на уроке,

я ничего не понял…

Спасибо за урок!