СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация по теме: "Канада"

Категория: География

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация по теме: "Канада" 11 класс

Просмотр содержимого документа
«Презентация по теме: "Канада"»

Неофициальные символы России

Неофициальные символы России

ТЕМА УРОКА:  Общая характеристика Канады.

ТЕМА УРОКА: Общая характеристика Канады.

Цель урока: Изучить особенности географического положения, административно-территориального устройства и населения Канады. Сориентировать на самостоятельное изучение хозяйства Канады.

Цель урока:

  • Изучить особенности географического положения, административно-территориального устройства и населения Канады. Сориентировать на самостоятельное изучение хозяйства Канады.
 Квебег КАНАДА Сбор кленового сока КЛЕНОВЫЙ СИРОП ФЛАГ КАНАДЫ САХАРНЫЙ КЛЕН

Квебег

КАНАДА

Сбор кленового сока

КЛЕНОВЫЙ СИРОП

ФЛАГ КАНАДЫ

САХАРНЫЙ КЛЕН

1. Визитная карточка Канады Задание 1. Заполните таблицу используя учебник п.43, стр.266-271 и карты атласа. Название страны: Канада Столица: Площадь территории (тыс.км2): Численность населения (млн.чел):

1. Визитная карточка Канады

Задание 1. Заполните таблицу используя учебник п.43, стр.266-271 и карты атласа.

Название страны:

Канада

Столица:

Площадь территории (тыс.км2):

Численность населения (млн.чел):

2. Географическое положение Канады Задание 2. Используя карты атласа, распечатку «Климатические пояса мира», учебник п.43, стр.266-271 ответьте на вопросы: В какой части материка находится Канада? Какими океанами омывается и с какой стороны? В каких климатических поясах находится Канада? С какими странами имеет общую границу и с какой стороны?

2. Географическое положение Канады

Задание 2. Используя карты атласа, распечатку «Климатические пояса мира», учебник п.43, стр.266-271 ответьте на вопросы:

  • В какой части материка находится Канада?
  • Какими океанами омывается и с какой стороны?
  • В каких климатических поясах находится Канада?
  • С какими странами имеет общую границу и с какой стороны?
3. Формы государственного правления и устройства Канада получила независимость от Великобритании 1 июля 1867 года, но сохранила связь с Британской короной. Тогда три североамериканские Британские колонии объединились в Доминион Канада. Канада-федеративная конструкционная монархия с парламентской системой правления, входящая в состав Содружества наций, поэтому формально ее главой является монарх Великобритании (Король Карл III), официально премьер-министр Джастин Трюдо. Джастин Трюдо Король Карл III Празднование Дня Канады (1 июля)

3. Формы государственного правления и устройства

  • Канада получила независимость от Великобритании 1 июля 1867 года, но сохранила связь с Британской короной. Тогда три североамериканские Британские колонии объединились в Доминион Канада.
  • Канада-федеративная конструкционная монархия с парламентской системой правления, входящая в состав Содружества наций, поэтому формально ее главой является монарх Великобритании (Король Карл III), официально премьер-министр Джастин Трюдо.

Джастин Трюдо

Король Карл III

Празднование Дня Канады (1 июля)

Административное деление Канады Канадские провинции: 1) Альберта 2) Британская Колумбия 3) Квебек 4) Манитоба 5) Новая Шотландия 6) Нью-Брансвик 7) Лабрадор и Ньюфаундленд 8) Онтарио 9) Остров Принца Эдуарда 10) Саскачеван Территории Канады 1) Северо-Западные территории 2) Юкон 3) Нунавут

Административное деление Канады

Канадские провинции:

1) Альберта

2) Британская Колумбия

3) Квебек

4) Манитоба

5) Новая Шотландия

6) Нью-Брансвик

7) Лабрадор и Ньюфаундленд

8) Онтарио

9) Остров Принца Эдуарда

10) Саскачеван

Территории Канады

1) Северо-Западные территории

2) Юкон

3) Нунавут

4. Население Канады Задание 3. Используя карты атласа: «Официальные языки стран мира», «Религии мира», «Языковые семьи и народы мира», «Размещение населения мира» и учебник п.43,стр.268-271, охарактеризуйте население Канады по плану: К каким расам относится население, проживающее на территории страны? Какие народы проживают и к каким языковым семьям они относятся? Какой(какие) языки являются официальными в стране? Какие религии исповедуют? Чему равна плотность населения? Равномерно ли распределено население по территории страны? Чему равна доля городского населения (в %)? Перечислите города, с численностью населения более 500 тыс.человек.  Индейцы Эскимосы

4. Население Канады

Задание 3. Используя карты атласа: «Официальные языки стран мира», «Религии мира», «Языковые семьи и народы мира», «Размещение населения мира» и учебник п.43,стр.268-271, охарактеризуйте население Канады по плану:

  • К каким расам относится население, проживающее на территории страны?
  • Какие народы проживают и к каким языковым семьям они относятся?
  • Какой(какие) языки являются официальными в стране?
  • Какие религии исповедуют?
  • Чему равна плотность населения? Равномерно ли распределено население по территории страны?
  • Чему равна доля городского населения (в %)?
  • Перечислите города, с численностью населения более 500 тыс.человек.

Индейцы

Эскимосы

5. Хозяйство Канады. Задание 4. С помощью карт атласа на контурной карте Канады выполнить задания: Обозначить границу Канады красным цветом; Обозначить месторождения нефти, газа, угля, полиметаллических руд, железных руд, золота, никелевых руд, урановых руд, медных руд; Отметить и подписать центры обрабатывающей промышленности (черная металлургия, цветная металлургия, нефтеперерабатывающая промышленность, химическая промышленность, машиностроение и металлообработка, электротехническая, легкая промышленность, пищевая промышленность); Произвольным знаком обозначить и подписать рыболовные порты; Произвольным знаком обозначить и подписать тепловые электростанции, атомные электростанции и гидроэлектростанции; Произвольным знаком отметить сельскохозяйственные районы (пшеница, зерновые культуры и животноводство, пастбищное животноводство, садоводство и огородничество, малоиспользуемые и неиспользуемые земли).

5. Хозяйство Канады.

  • Задание 4. С помощью карт атласа на контурной карте Канады выполнить задания:
  • Обозначить границу Канады красным цветом;
  • Обозначить месторождения нефти, газа, угля, полиметаллических руд, железных руд, золота, никелевых руд, урановых руд, медных руд;
  • Отметить и подписать центры обрабатывающей промышленности (черная металлургия, цветная металлургия, нефтеперерабатывающая промышленность, химическая промышленность, машиностроение и металлообработка, электротехническая, легкая промышленность, пищевая промышленность);
  • Произвольным знаком обозначить и подписать рыболовные порты;
  • Произвольным знаком обозначить и подписать тепловые электростанции, атомные электростанции и гидроэлектростанции;
  • Произвольным знаком отметить сельскохозяйственные районы (пшеница, зерновые культуры и животноводство, пастбищное животноводство, садоводство и огородничество, малоиспользуемые и неиспользуемые земли).
Домашнее задание   -Закончить работу на к/к по теме: «Хозяйство Канады». -Приготовить сообщения: «Промышленность Канады», «Сельское хозяйство Канады», «Сфера услуг Канады».

Домашнее задание

  • -Закончить работу на к/к по теме: «Хозяйство Канады».
  • -Приготовить сообщения: «Промышленность Канады», «Сельское хозяйство Канады», «Сфера услуг Канады».
Рефлексия Продолжите фразу 1) На уроке я узнал(а)____________________________________ 2)На уроке я научился____________________________________ 3)Было интересно_______________________________________ 4)Было трудным_________________________________________ 5)Я захотел(а)___________________________________________

Рефлексия

  • Продолжите фразу

1) На уроке я узнал(а)____________________________________

2)На уроке я научился____________________________________

3)Было интересно_______________________________________

4)Было трудным_________________________________________

5)Я захотел(а)___________________________________________