Презентация по теме "Посмотри вокруг" 2 класс

Самоопределение к деятельности

Здравствуйте, ребята! -Надеюсь урок пройдет в доброжелательной обстановке и все будут активны и внимательны!

• Лето пора отдыха и походов, а чтоб нам пойти в поход мы должны знать как нам не заблудиться, не сбиться с нужного пути и добиться своей цели.
• -А какие знания нам в этом понадобятся?
• -А что же мы обязательно должны знать, чтоб не заблудиться?
• -А как вы думаете, какая же тема нашего урока?
• И тема нашего урока сегодня?

и

Постановка учебной задачи

• Ребята, посмотрите вокруг, что же мы с вами видим?
• -Ребята, мы с вами живем на планете Земля. Вспомните, что вы о ней знаете.
• - А задумывались ли вы о том, какую форму имеет Земля?

Рассмотрите рисунки и расскажите, как в древности люди представляли себе нашу Землю. Правы ли они были?

В том, что Земля имеет форму шара, люди убедились тогда, когда научились строить парусные корабли и стали плавать по морю.

Люди заметили одну интересную особенность: когда мореплаватели встречали другой корабль, то вначале далеко в море появлялась мачта корабля. Затем появлялись паруса. Лишь при его приближении становился виден весь корабль.

Прошло много времени, и люди поняли, что такое может быть только на Земле, которая по форме напоминает шар.

Пр д

Отправляясь в путешествия, люди узнавали всё больше и больше нового о нашей планете. Земную поверхность, которую они видели вокруг себя, люди стали называть горизонтом.

Граница горизонта, где небо как бы сходится с земной поверхностью, называется линией горизонта .

Работа по учебнику.

• Откройте учебник на стр. 71.

2. Рассмотрите схемы .

3.Какие стороны горизонта на них не обозначены?

• Различали четыре основных направления, которые называли «сторонами света». Сейчас мы называем их «сторонами горизонта».
• То направление, где Солнце поднимается выше всего и сильнее греет, они назвали югом.Оттуда ветер чаще приносит теплый воздух. Противоположное направление, где Солнце никогда не появляется, и откуда дуют холодные ветры, назвали севером. На востоке Солнце как нам кажется, всходит, на западе заходит. Всё это объединили в схему.
• Принято на схемах и картах всегда север обозначать вверху, юг – внизу, запад – слева, восток – справа.
• - Стороны света определяют с помощью прибора компас.

Стороны горизонта.

Отправляясь в далёкие путешествия, люди ориентируются по сторонам горизонта. То направление, где Солнце поднимается выше всего и сильнее греет – ЮГ .

Ю

Противоположное направление, где Солнце никогда не появляется, и откуда дуют холодные ветры, назвали СЕВЕРОМ.

С

Ю

На ВОСТОКЕ Солнце всходит,

А на ЗАПАДЕ садится.

С

З

В

Ю

На схемах и картах север всегда обозначают вверху , юг – внизу , запад слева , восток – справа.

Кроме основных сторон горизонта есть ещё и промежуточные: северо-восток , северо-запад , юго-восток , юго-запад .

Записывают название сторон горизонта

сокращённо. Основные – одной буквой,

промежуточные – двумя.

Обозначьте стороны горизонта.

Клик мышкой

на квадратики

С

СВ

СЗ

В

З

ЮЗ

ЮВ

Ю

Раб в гр Вставьте пропущенные слова.

Клик на слова

Если встать лицом к северу, сзади будет…

слева-… справа-…

Если встать лицом к югу, сзади будет…

слева-… справа-…

Если встать лицом к западу, сзади будет…

слева-… справа-…

Если встать лицом к востоку, сзади

будет… слева-…

справа-…

Вставьте пропущенные слова.

Клик на слова

Если встать лицом к северу, сзади будет…

слева-… справа-…

юг

запад

восток

Если встать лицом к югу, сзади будет…

слева-… справа-…

север

восток

запад

Если встать лицом к западу, сзади будет…

слева-… справа-…

восток

юг

север

Если встать лицом к востоку, сзади

будет… слева-…

справа-…

запад

север

юг

Работа по учебнику.

• Откройте учебник на стр. 72-73.

2. Рассмотрите рисунки .

3.Прочитайте «Как выглядит Земля?»

Основные признаки, по которым мы сможем определить наше местонахождение.

1. Кора на отдельно стоящих в лесу деревьях грубее с северной стороны. 2. На стволах хвойных деревьев веток больше с южной стороны. 3. Мхов и лишайников больше на северной стороне камней и деревьев. 4. Муравейники располагаются с южной стороны от стволов деревьев. 5. У берёзы кора с южной стороны белее и чище ,чем с северной. 6. Снег весной быстрее тает на склонах, обращённых к югу. Чтобы не ошибиться, лучше проверить несколько примет.

Как еще можно ориентироваться, если нет компаса

Итоги урока

Отгадайте загадку:

Ни начала, ни конца, Ни затылка, ни лица. Знают все, и млад и стар, Что она – большущий шар.

По каким доказательствам мы можем говорить о шарообразности земли?

Он и летом и зимой- Между небом и землёй. Хоть всю жизнь к нему иди-Он всё будет впереди.

- Что такое горизонт?

- Что такое линия горизонта?

Там где солнце утром всходит, На ночь где оно заходит, Там где ветры злые дуют, И медведи где зимуют, Каждый школьник должен знать, Что б в лесу не заплутать.

Можно ли добраться до линии горизонта?

- Назовите стороны горизонта.

- Как определить стороны горизонта по местным признакам? Что каждый из вас узнал на уроке нового, чему научился? Было ли вам интересно? О чем бы вы еще хотели узнать?

домашнее задание с 69-73 р т с 43-45